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双减政策对幼儿园教学工作的要求与对策思考 教育部为了防止对学前儿童进行超前教育，早在几年前就出具了相应政策，以促进幼儿教师专业素养的提升，并引导广大家长能够学会科学育儿。但并没有达到应有的效果，而如今“双减”政策的实施，对幼儿教育教学提出了新的要求，需积极采取有效措施，应对新的挑战。 “双减”政策不仅对义务阶段教育提出了“双减”要求，同时也强调要做好3-6岁学龄前儿童的校外培训治理工作，其中明确禁止对学龄前儿童开展任何学科类培训，不管是线上培训，还是借助其他任何形式组织相关培训，并且对于面向学龄前儿童的任何培训机构，都不再进行审批。在此形势下，对幼儿园教学工作带来新的挑战。 孩子是祖国的花朵，