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化学反应热的计算教案 个性化教案化学反应热的计算适用学科适用区域知识点教学目标高中化学人教版适用地区化学反应热的计算适用年级高中二年级课时时长（分钟）60知识与技能：1．学会有关反应热的简单计算。2．认识并简单应用盖斯定律。过程与方法：通过讨论、分析、对比的方法，培养学生的分析能力和主动探究能力。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生从微观的角度理解化学反应，培养学生尊重科学、严谨求学、勤于思考的态度，树立透过现象看本质的唯物主义观点。教学重点教学难点应用盖斯定律应用盖斯定律 个性化教案 教学过程 一、复习预习 1．某人必须从山下的a点抵达山顶b点，他从a点启程，可以历经相同的途径和相同的方式。 你认为他有哪些可能的途径或方式？当他到达b点后所发生的势能变化是否相同？翻山越岭攀登而上或拾级蜿蜒而上或乘坐索道缆车直奔山顶势能变化 相同 个性化教案 二、科学知识传授 考点１：盖斯定律 化学反应的反应热只与反应的始态（各反应物）和终态（各生成物）有关，而与具体内容反应展开的途径毫无关系，如果一个反应可以分后几步展开，则各分步及反应的反应热之和与该反应一步顺利完成的反应热就是相同的，这就是盖斯定律。 个性化教案 考点2：盖斯定律的应用领域 盖斯定律：当某一物质在定温定压下