三小一年级语文下册5动物大熊猫素材北师大版.docVIP

大熊猫 篇章整体全解 轻松说内容 归纳主要内容，轻松把握整体！ 本文主要从外形特点、生活习性、食物及进食特点三个方面,介绍了我国最可爱的珍奇动物大熊猫。 与你议主题 概括主题思想，倾吐内心感悟! 主题解说：本文用准确形象的语言,介绍了我国的国宝—-大熊猫，字里行间渗透着作者对大熊猫的喜爱之情。 感悟心语:大熊猫无论是在外形上，还是在活动、饮食上，都是那么憨态可掏。 在2008年北京奥运会上，大熊猫作为吉祥物之一，欢迎来自世界各地的客人.我们喜欢大熊猫，就要懂得保护它，让它幸福快乐地生活. 在这个美丽的地球上，还生活着许多像大熊猫一样可爱的动物，我们同样应该多关心它们，爱护它们。 教你一方法 方法灵活多样,表达正确流畅！ 叠词。 叠词一般指含有重叠字的词。叠词可以增强语言的韵律感、节奏美,还可以在文章中起强调作用。本文就运用了一些叠词,如，“毛茸茸“胖乎乎”形象地描写出了大熊猫的外形特点. 叠词的几种形式： 1．AABB式：形容事物或动作的词。如:工工整整的作业、慌慌张张地跑来。2．ABAB式：表示重复动作的词。如：收拾收拾房间、研究研究问题。3：ABB式：表现事物状态、数量、声音的词.如：天阴沉沉的、一棵棵小树、轰隆隆的雷声。 综合知识全解 友好使者 大熊猫一直被称为中国的“友好大使”。1999年3月，中央人民政府赠送给香港一对大熊猫“佳佳”和“安安；为庆祝香港回归祖国和特区政府成立10周年，中央人民政府特别赠送给香港一对大熊猫“乐乐”和“盈盈.全国闻名的“团团”和“圆圆于2008年12月23日前往台北定居。 猜谜语 耳朵像蒲扇，身子像小山,鼻子长又长，帮人把活干。（谜底：大象） 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（谜底:青蛙） 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏,喜欢吊嗓子.(谜底：公鸡) 课后练习全解 大熊猫是什么样的？描一描,说一说。 老师来指导 课文的第二自然段描写了大熊猫是什么样的。同学们在熟读课文的基础上，看插图,用铅笔轻轻地在白描图中涂上应该是黑色的部位.涂好后，再读课文，看看涂得是否正确，哪里不对改过来。如此反复几回，就能说出大熊猫的外形特征了. 答案供参考 大熊猫的身子胖，尾巴短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的。头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈. 8乌鸦喝水 1.口头组词. 　　颗（ ） 喝( ） 于（ ) 冬（ ) 课（ ） 渴( ） 干（ ） 终（ ） 2..写笔顺，数笔画。 　　于--——--—- （　）画　　 法――――― （　）画 　　面―――― (　）画　　 找-—――― （　）画 半―――― （　)画　　 升——――― （　）画 3.。填空。 　　一只乌鸦口（　）了,到处(　)水（　）。 　　乌鸦（　　）（　　)旁边有许多小石子，（　　）(　　）想出办法来了。 4.照样子，用加点的词说话。 例:瓶子里的水渐渐升高了。 　　渐渐: 例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 　　到处： 选词填空。　 　　 喝　　　渴 （1)乌鸦口(　　　）了，到处找水（　　　）. (2) 夏天(　　　）白开水真解（　　　）。 乌　　　鸟 (3）（　　　)鸦是一种不十分讨人喜欢的（　　　）,可是它很聪明. 怎么　　　什么 （4）乌鸦喝不到水,（　　　）办呢？ （5）我们做（　　　)事都要把别人放在心中。　 到处 处处 （6)公园里（ 　)盛开鲜花。 （7）乌鸦口渴了，（ ）找水喝。 6。根据课文内容判断，对的打“√”,错的打“”.　 （1）那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水.（　　　） (2）那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水.（　　　)　　 （3）乌鸦看到瓶子里的水非常多，它喝到了水。（　　　)　　 7。如右图,这只乌鸦也用了同样的方法为什么没有喝到水呢？请你告诉他原因。