数列求通项之构造新数列思维学案-高考数学一轮复习.pdfVIP

数列求通项之——构造新数列思维学案 学习目标: 1. 基础性目标：通过完两个选择题，学会小题答题技巧，体会数列新定义。 2. 拓展性目标：通过完成解答题，感受题干特点，学会选择恰当方法证明新的数列，并会根 据新数列的求通项。 3. 挑战性目标：我能借助本节课的练习，体会新数列的构造特点，分析递推公式特点，并能 尝试删除构造好的新数列，直接完成求通项。 4．数列{a }满足a ＝1，a ＝2，a ＝2a ﹣a +2． n 1 2 n+2 n+1 n 一．选择题（共2小题） （Ⅰ）设b ＝a ﹣a ，证明{b }是等差数列； n n+1 n n 1．若数列{a }满足a ＝3，a ＝3a +3n （n≥2），则数列{a }的通项公式a ＝（ ） n 1 n n 1 n n （Ⅱ）求{a }的通项公式． ﹣ n 3 A．2×3n B． C．n•3n D． 3 1 2．若数列{a }满足a ＝3a +2，则称{a }为“梦想数列”，已知正项数列{ −1}为“梦想数列”， n n+1 n n 且b1＝2，则b ＝（ ）4 2 2 1 1 A． B． C． D． 81 27 8 4 二．解答题（共9小题） 3．已知数列{a }和{b }满足a ＝1，b ＝0，4a ＝3a ﹣b +4，4b ＝3b ﹣a ﹣4． n n 1 1 n+1 n n n+1 n n （1）证明：{a +b }是等比数列，{a ﹣b }是等差数列； n n n n （2）求{an}和{b }的通项公式．n 5．已知数列{a }的前n项和为S ，满足a ＝2a +1，且a +2a ＝a ． n n n+1 n 1 2 3 （1）求数列{an}的通项公式； （2）求使得S ≤121成立的n 的最大值． n