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用爱给孩子撑起一片蓝天 【摘要】教育的本质是爱。在德育工作中，师德核心是爱。只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业。 【关键词】爱；耐心；宽严；赏识；成长 “每种色彩，都必须花开，别使阳光背后只剩黑白。每个孩子都必须被疼爱，他们就是我们的未来。”每当听见刘若英这首歌的时候，我的内心都想著：我必须对我班上的每一个孩子都公平，对他们都必须存有快乐。陶行之先生也说道过：“捧着一颗苦心，不拎半根草回去。”由此可见，教师的爱多么关键啊。师爱就是一种力量、一种品质，就是教育顺利的秘诀。因为这份快乐，我在班主任这个岗位上，从来就是兢兢业业冷静教导我的学生搞一个无忧无虑的孩子。因为存有快乐，孩子们才可以自学，就可以沦为存有科学知识的人才，无忧无虑的孩子才就是一个存有道德、存有理想、存有志向的孩子。 十年了，班主任这个工作整整十年。每当我在教育学生时，我时常在想：我的学生是祖国的未来，我要用爱去呵护他们。 一、快乐就是冷静爱护 在一个班集体中，有不同层次的学生，学习成绩的不同，成长环境的不同，性格特点的不同，等等。面对这样的一个班集体，在德育工作中，教师不仅要爱聪明、漂亮、健康、学习好的学生，还要爱反应迟钝、调皮捣蛋、有不良行为习惯的学生，杜绝偏爱优生与歧视差生。和优等生相对立的，正是一些学困生。我认为教师在对待“学困生”问题上要以全部心血倾注在他们身上，全心全意、耐心细致地进行转化教育工作。不仅不嫌弃、不歧视，而且多加耐心爱护、善于发现他们身上的“闪光点”。多表扬、少批评。每一个孩子都需要被爱，每朵鲜花都要开放，只是迟早的问题而已。不急，慢慢来，时间是最好的答案。比如，上个学期我班的小胤，由于从小有病，家里人对她小心翼翼，即使她做错事也从不说她半句，由此养成了她任性固执的性格；在学习过程中她又急于求成、不肯多花力气，但由于自身接受能力弱、基础薄的原因，在学习过程中往往很吃力，这样的情况很大原因是由于她身体造成的，对于“天生弱势”的孩子，我们所要做的是给予她更多的关爱、鼓励，让她的成长旅程不至于那么无助。由此，我和她妈妈联合对她的教育问题达成了共识：孩子在家里做错事时不要一味迁就，而是以讲道理的方式让她认识到自己的错误，而对她的学习在家则要花比别人多百倍的精力；在学校我也是以更大的耐心倾注其中，对她降低学习要求，尽量给予她更多的表扬，鼓励她和同学们成为好朋友，从中感受到集体的关爱，进而树立起克服困难的信心。在课堂上，别人回答很难的问题被鼓励，对于她只要把最简单的问题答对了就可以得到掌声。这时她的眼里充满了喜悦，充满了自信。接着我在课堂上还专门找到她的长处并狠狠地表扬了她，并让其他同学和她做朋友。教育这样的孩子，需要老师的耐心。因为，孩子她在班集体中有了爱，有了尊重。在后来的课堂上，她都是认真地听课，渴望得到我的表扬。学习成绩也逐渐上来了，期末考试语文考了八十八分，我非常欣慰。因为我的耐心的呵护，让这朵花终于开放绽放出它所拥有的美丽。 二、快乐就是断狱广施 宽容与严格是相互矛盾的，但是也是统一的。宽容也可以说是另外一种严格。这里说的宽容是一种教育艺术，是指教师对学生进行德育教教学过程中的一种策略。它的前提是对学生严格要求，教师要对差生“严中有爱”，对优生要“爱中有严”。特别是对待学生六年级的学生，一味地严厉，学生很容易就会叛逆，这样的话，我们老师往后的教学更加难以实施。宽容是实际上更多的是理解，走进学生的内心，做学生心灵的使者。 学生毕竟就是学生，总会犯下一些小小的错误。如果一味地抨击往住会适得其反，但是如果我们捧着一颗包容的爱心看待他们，我坚信他们也可以在快乐的力量进步的。小雯，我班上最低的女生，特别内向的一个孩子。趴在最后面，讨厌看看小说，画漫画。经常听课的时候也就是看看小说、画漫画，成绩不好。存有一次听课，我明明已经晓得她在偷偷看电视，不认真听讲。当我辨认出她，而且她也晓得我辨认出了她的时候。我的眼神只是整体表现出的就是沮丧，没愤慨。她也晓得弄错了，所以快速把书捡拾，接着听课。这就是我对她的包容，她晓得。下课后，我跟她展开了一个朋友式的聊天，企图来到她的内心世界，在攀谈的过程当中，我晓得她其实就是个很寂寞的孩子。是因为这份寂寞，所以她用画漫画，看电视去确定寂寞。这种情况下，我首先把她的座位阳入至活跃同学，勤奋的同学的周围，别使周围的同学和他搞朋友，确定她的寂寞。因为她讨厌看电视，所以在举办书香活动课的时候我使她对书搞了很多了解，使她更加自信心。因为我晓得她讨厌看电视，给她筹钱了一些书，但是我的条件就是她听课不容许看看课外书，后来她果然努力做到了听课不再偷偷看看课外书，而且成绩也越来越不好。我的包容挽救了这个孩子，也使我老朋友来到她的内心世界沦为她心灵的使者。