【pre-schoolEducationKG】精品医学课《3-6岁儿童学习与发展指南》解读指南.pptVIP

思考？ 到底什么才是幼儿教育最有价值的东西？ 三、对实施原则的解读 原则1： 关注幼儿学习与发展的整体性。 原则2：个体差异 理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异 个体差异来自于哪里？ 面对个体差异我们能做什么？ 关注孩子的最近发展区，教师成为自主学习环境的创设者和支持者 原则3：理解幼儿的学习方式和特点。 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。 要珍视游戏和生活的独特价值。 创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 解读3：避免超前教育和强化训练 学前教育小学化和不要让孩子输在起跑线上均是外在力量的驱使 健康的情感、良好的性格比学知识智力方面的东西更重要。 单纯性的灌输性教育就会消磨孩子的求知欲、学习热情、想象力 对儿童的教育来说，应该从保护的角度，而不是改变的角度去做教育工作，孩子与生俱来的天性的东西很重要，可惜常常在错误的学习过程中丢失了。 原则4：重视幼儿的学习品质。 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。 要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。 强调的是好奇、主动、坚持、注意、反思、解释、想象、创造等内