古筝教学五线谱必要性探讨.pdfVIP

古筝教学五线谱必要性探讨 概要：五线谱的使用在教学中还是非常有必要的，但也不能一味极概要：五线谱的使用在教学中还是非常有必要的，但也不能一味极 端，认为五线谱似乎比简谱“高级”，谱曲没有贵贱之分，其最终目 的就是可以准确传达作者意图，帮助演奏者进行准确表达。只是在针 对这类乐曲时，尽量采用五线谱为佳。在训练过程中可以采用由简到 繁的步骤，可先从五线谱的练习曲进行视谱练习并逐渐过渡到乐曲的 视奏。 搞懂这些问题之前首先要明白以下几个观念，1、简谱并不是中国 传统民乐的代表性符号，最早的简谱概念起源于16世纪的欧洲，经过 众多音乐家和音乐爱好者的努力，它最终得以成形并于1904年由沈心 工等传入中国，并取代了工尺谱，成为主流的乐谱记录方式。2、什么 是曲谱？——记录音乐音高或者节奏的各种书面符号的有规律的组合。 无论是文字谱，还是五线谱，首要的目的是表达记谱人对于音乐的最 直观的“第一手“描述，因此，对于谱曲的理解直接会影响到演奏者 的实际演奏。 综合以上两个观念，笔者继续为大家讲解为什么在古筝教学中要使 用五线谱。 通常在经过若干年的学习之后，习筝者都会进入到现代作品的学习 阶段，这类作品通常有两个特点：1、采用五线谱创作，2、自创演奏 符号。当代的专业作曲家，大多毕业于专业的音乐院校作曲系，他们 所学习、接触的作曲过程都以由五线谱为主，因此他们也顺理成章地 使用五线谱来为民乐谱曲。但是由于如今古筝教学中五线谱并不十分 普及，因此会有一类乐谱是专门把作曲家五线谱的原谱译成简谱，这 类曲谱流传广泛，基本上，演奏频率高的那些创作筝曲都各自有其简 谱版本，在网上一搜比比皆是。那么就会有人问到：既然简谱版本这 么普及，为什么一定要用五线谱呢？ 原因有几下几点：