基于语料库研究大学英语写作中的错误.docVIP

基于语料库研究大学英语写作中的错误 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语写作”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文9101字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：基于语料库研究大学英语写作中的错误 1 文2：错误理在大学英语教学中的运用 12 一、引言 12 二、理论概述 12 三、大学英语中常见语言错误 13 四、启示 14 五、结束语 15 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 17 正文 基于语料库研究大学英语写作中的错误 文1：基于语料库研究大学英语写作中的错误 本文是【基金】全国科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题（课题名称：语料库在大学外语教材建设与课堂教学中的应用研究，批准号：GPA115070）的研究成果。 1.引言 英语写作是一门综合性强、实用性高而且已经变得越来越重要的课程。 分析错误是研究语言的首选方法之一。早期科德在他的有着巨大影响力的著作《学习者错误的意义》中指出错误在三个方面具有重要的意义：1）错误能够让老师了解到学习者学到了多少东西；2）错误能够向研究者证明语言是怎样习得的；3）错误能够帮助学习者认识到自己目标语言的学习成效。 近几年来，许多学者都分析过英语学习中的错误。本论文以大学英语专业学生的作文为语料库，分析了英语写作中的错误并提出了有效的策略来提高英语写作教学水平。 2.研究设计 针对分析错误研究科得提出了以下几个步骤：1）收集语言学习者的例子；2）鉴定错误；3）描述错误；4）解释错误；5）评估错误。本次研究设计就是按照这五个步骤来展开的。 2.1 研究目标 1）中国英语专业学生在英语写作中所犯错误的普遍特征是什么？ 2）造成这些错误的原因是什么？ 3）在不同年级，这些错误的发展特点是什么？ 4）为什么这些错误会有这些发展特点？ 2.2 语料库 本次研究的语料库依据来自大学英语专业学生的作文，而这些作文又分别来源于期末在综合英语考试中所写的作文。 2.3 收集数据的方法 该研究收集数据的方法包括四个步骤：第一，把作文手动输入电脑并以文档的形式保存。第二，收集作文中能找到的所有错误。第三， 把这些错误分为四大类：“用词错误”、“语法错误”、“句法错误”以及“语篇结构和内容上的错误”。第四，收集计算的数据并揭示特点。以下罗列的是英语写作中的典型错误。 1） 用词错误 用词错误主要集中在“使用错误”、“搭配错误”、“累赘”、“冠词误用”、“指代不明”等错误之上。 2） 语法错误 语法错误体现在标点、拼写、时体态、前后不一致等方面。 3） 句法错误 句法错误主要是中式英语、句子结构错误、错误的悬垂修饰以及歧义句。 4）语篇结构和内容错误 语篇结构和内容上的错误主要是关于偏题、语篇或内容上不连贯、前后矛盾以及内容空洞的问题。 3.数据分析与讨论 3.1 笼统数据讨论与原因分析 以下部分是对自制三个年级英语专业学生作文语料的笼统数据分析库和对不同年级英语专业学生作文语料库的对比，以及对造成写作中错误的原因分析。 3.1.1数据讨论 研究表明了“使用错误”、“语法错误”、“句法错误”、以及“语篇结构和内容错误”所占的比例分别是：23.64%、55.38%、19.13%和2.03%，“语法错误”所占的比例最大，达到了55.38%，其次是“使用错误（23.46%）”、“句法错误（23.46%）”、“句法错误（19.13%）”，所占比例最小的错误是“语篇结构和内容错误（2.03% 占比例最大的十种错误是“拼写错误”达到了29.3%，“前后不一致错误”达到了11.48%，“句子结构错误8.41%”、“搭配错误6.26%”、“中式英语5.99%”、“使用错误4.99%”、“歧义句4.84%”、“词性错误4.8%”、“时态错误4.79%”以及“标点错误4.65%”，这十项错误只占了21项错误的47.6%但却占了总错误比例的85.24%。也就是说写作中所犯的错误都集中在“语法错误55.38%”（“标点错误4.65%”、“拼写错误29.3%“、“时态错误4.97%”、“前后不一致错误11.48%”）；“句法错误18.97%”（“中式英语5.99%”、“句子结构错误8.14”、“歧义句4.84%”）；“词汇错误16.05%”（“使用错误4.99%”、“词性错误6.26%”、“错误搭配4.80% 3.1.2原因分析 在造成这些错误的众多原因中，词汇和母语负向迁移的影响最大。 3.1.2.1词汇 用词不当造成的错误最多，其中包括了“拼写错误（29.3%）”、“搭配错误 （6.26