和时间赛跑教学反思_6.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 和时间赛跑教学反思 《和时间赛跑》教学反思  崇文街小学 郭晓霞  《和时间赛跑》在授课结束后，同事都说这堂课上的不错，而我就自己课堂中的亮点进行了如下反思：  一、选好线索  一节课应当是老师的一篇习作。要把课堂的众多条块呵成一气，追寻线索，把握脉搏，线索是不行忽视的。  本文的教学，一开头备课我就打算用从课题质疑作为切入口，引导同学提问：为什么要和时间赛跑？怎样和时间赛跑？和时间赛跑的结果怎样？由此入手，概括文章的主要内容也就显得特别自然，而且降低了难度，吻合同学的实际：填空：（为什么？）“我”由于_________________，感到________；（怎么样？）所以和时间赛跑，有时__________________；（结果）我因此_________________。这样，文章的线索也一下子清楚明朗起来。第一课时解决“为什么”，第二课时解决“怎么样”和“结果”，可谓一气呵成，能够更好地完成教学目标。  线索对一篇文章不行或缺，一节课要想使同学便于把握，也要用一条线索为同学铺就一条思维运行的轨道，使同学的思路不至于天马行空。  二、奇妙提问  实录：  出示句子：全部时间里的事物，都永久不会回来了。  师：你曾经有过哪些事物，