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信息技术 2.0 校本研修总结 数学组 从本次培训从开班到结束。信息技术教育 2.0 在我校数学组中产生了强大的冲击。比如跨学科教学的深度融合,画思维导图，项目式学习等,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程深度融合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,更深入理解了项目学习的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的学习,掌握了画思维导图的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识 ,提升了信息技术 2.0 的应用水平，可以用“收获颇丰”来概括。 我组在本次研修过程