三（上）语文第七单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳.pdfVIP

第七单元各课课文重点、知识点、课文练习归纳 一、课文中心归纳： 1. 《大自然的声音》一文采用总分的段落结构，以清新活泼的笔调介 绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，让我们感受到了大 自然声音的美妙。 2. 《父亲、树林和鸟》通过写 “我”和父亲在树林里谈论鸟，表现了 父亲对鸟儿、对大自然深深的喜爱之情，同时启发我们应该爱鸟、护 鸟，保护大自然。 3.《带刺的朋友》这篇课文用生动的语言描述来了一只聪明的小刺猬 偷枣的过程，表达了作者对小刺猬的喜爱与钦佩之情。 二、根据课文内容填空： 1. 《大自然的声音》一文的中心句是大自然有许多美妙的声音。文中 把风、水、动物都看作是大自然的音乐家。文中有许多描写声音的词 语：如:叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样的词语吗?哗啦哗 啦、轰隆轰隆、滴滴答答。 2. 《大自然的声音》一文中主要为我们介绍了两位 “音乐家”是风、 水，和一位 “歌手”，是动物。作者运用了拟人和排比的手法为我们 描绘了大自然中的各种声音，我们能从作者优美的文字感受到作者对 大自然的热爱。 3.“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话是说父亲爱鸟而不会伤害鸟， 这样写也表现了作者对鸟的喜爱。 4.《父亲、树林和鸟》一文开头用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟” 这句话直接点题，概括了父亲、树林和鸟三者的关系，文章最后以“我 真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了父亲对鸟的喜爱， 照 应了开头。父亲因为喜欢树林和歌唱的鸟，所以，即使他十分了解鸟 的习性，也不会对鸟儿有任何伤害。 5. 《父亲、树林和鸟》记叙了父亲带我走过树林遇见鸟的事，从作者 的视角可以感受到 “父亲”对鸟的了解和喜爱，侧面突显了 “父亲” 爱鸟之情。 6. 《带刺的朋友》一文描写了一只可爱的刺猬，在作者家的院子里偷 枣的事。文章通过作者细致入微的观察，描写了刺猬偷枣的过程，表 现了刺猬的可爱，文章妙趣横生，风趣的语言表达出作者对刺猬的喜 爱之情。 7.《带刺的朋友》一文中描写刺猬活动的顺序是：上树、摇树、下树、 归枣、扎枣、驮枣离去。 8. “带刺的朋友”指的是_刺猬，它能利用刺来偷枣。 9.刺猬偷枣的经过是:爬树摇枣——落地归枣——打滚扎枣——驮枣 快跑。文中表达了“我”对刺猬的喜爱之情。 10.文中作者对刺猬的称呼由那个东西到那个家伙，最后说小东西, 可以看出作者对刺猬的情感变化从好奇到觉得有趣,最后生出钦佩和 喜爱之情。 三、按课文内容填空： 1.动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐 在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的 歌唱。 2.水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨 滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 滴滴答答……叮叮咚 咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。 3.春天的黎明，父亲来到树林边闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在 动，就知道 “林子里有不少鸟”。