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小学数学六年级上册第四单元 比 实践类《“双减”背景下趣味校园数学文化节的按比分配 》 作业设计案例.docVIP

小学数学六年级上册第四单元 比 实践类《“双减”背景下趣味校园数学文化节的按比分配 》 作业设计案例.doc

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    小学数学作业设计案例 作者 学校 年级 六年级上册 作业对应的单元、页数 第4单元 第54页(例4) 作业主题 “双减”背景下，趣味校园数学文化节的按比分配 作业目标与内容分 析 【作业目标】 1.在具体的情境中理解按比分配的意义。 2.掌握按比分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比分配问题。 【学习内容及学情分析】 学习内容分析： 《按比分配》属于用比的知识解决实际问题。这个内容的基础是比的意义、比的基本性质和化简比。按比分配问题又可以分为以下情况：①知道几个量的比和总量，求这几个量具体是多少；②知道几个量的比和其中一个量，求其它几个量具体是多少；③没有给出具体的比，而

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