一小五年级语文下册第四单元9古诗三首教案新人教版1217436.docVIP

9。古诗三首 1。认识“仞、岳等5个生字，读准多音字“裳”，会写“仞、岳等6个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文,默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 3。能说出诗句的意思和它们所表达的感情。 能说出诗句的意思和它们所表达的感情。 1。相关课件. 2。玉门关遗址的图片；标有巴峡、巫峡、襄阳、洛阳的地图。 2课时 ◎课时目标 1.认识“仞、岳”2个生字,会写“仞、岳、摩、遗”4个字。 2.有感情地朗读课文，背诵《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 3。能说出诗句的意思，体会诗人的情感。 ◎教学过程 一、导入新课 1。导入：这节课，我们要学习两首表达家国情怀的古诗。 2。板书课题:《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 二、解读诗题，了解诗人 1。让学生从诗题入手，猜一猜古诗的内容。 预设：《从军行》与边塞、战争有关；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》写的是诗人的感想。 2.引导学生交流对诗人及其作品的了解：唐代诗人王昌龄、宋代诗人陆游的诗都有着浓浓的爱国情怀,你还学过或知道他们的哪些作品？ ??预设：《出塞》《示儿》…… 三、朗读古诗，指导生字 1.教师范读后指名读，提示学生把诗句读通、读顺。 2。出示词语,指导识字写字。 （1）出示第一组词语: ①指名读词语。 ②引导学生根据语境，读准“行”“长”还”“尽”等多音字的读音. ③指导学生结合形近字的特点识记“仞”的字音，记住字形。