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第五章 相交线与平行线;;3. 下列图形不是由平移而得到的是 ( );4. 如图5－4－2，将三角形ABC平移到三角形A′B′C′的位置(点B′在AC边上)，若∠B＝55°，∠C＝100°，则∠AB′A′的度数为 .
;5. 如图5－4－3，∠1＝70°，直线a平移后得到直线b，则∠2－∠3＝ . ;;知识点2 平移的性质
经过平移，对应点所连的线段 且 ，对应角 .
知识点3 平移作图的步骤
(1)分析题目要求，找出平移的方向以及平移的距离；
(2)分析所作的图形，找出构成图形的关键点；
(3)依据“对应点的连线平行且相等”作出各关键点的对应点；
(4)按原图形的连接方式，顺次连接各点，所得的图形就是平移后的图形.;; 举一反三
1. 下列各组图形可以通过平移互相得到的是 ( );新知2 平移的性质; 举一反三
1. 如图5－4－5，将周长为10的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为 ( )
A. 8 B. 10 C. 12 D. 14;新知3 平移作图的步骤;解：(1)如答图5－4－1，连接AA′；
(2)过点B，C，D分别作AA′的平行线；
(3)分别在各平行线上截取BB′＝CC′＝DD′＝AA′；
(4)顺次连接点A′，B′，C′，D′，则四边形A′B′C′D′即为平移后的图形.; 举一反三
1. 如图5－4－7，假设三角形ABC平移后的图形是三角形A′B′C′，其中C与C′是对应点，请画出平移后的三角形A′B′C′. ;解：作法 连接CC′，过点C′作A′C′∥AC且相等，再过点A′作A′B′∥AB且相等，连接A′，B′，C′，则三角形A′B′C′就是所要画的三角形(如答图5－4－2). ;;3. 如图5－4－10，将直线l1沿着AB的方向平移得到直线l2，若∠1＝50°，则∠2等于 ( )
A. 40° B. 50° C. 90° D. 130;4. 下列平移作图错误的是 ( )
A B
C D;5. 在以下现象中：①水管里水的流动；②打针时针管的移动；③射出的子弹；④火车在笔直的铁轨上行驶. 其中是平移的是 ( )
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ②④;1、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和??延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！
2、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
3.通过活动让学生知道设计和建造桥需要考虑许多因素，如造桥的要求、材料的特性和数量、形状和结构等。
4.学生在经历设计、制作、交流的过程中，体会到每个环节的重要性。
5.通过造桥发展学生乐于动手、善于合作、认真倾听、敢于质疑、积极思考的品质。
6.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。
认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。
7.培养主动探究、积极合作的态度。;21
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