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一份特殊工作 江东中心小学华光 201 班 王波娣 除了原来的工作，这两年我又 了一份特殊的工作——给 自己的儿子打工。每天下班之后，我就开始了 工作，工 作任务大致如下： 一、给孩子读课外作品 孩子自己读书、看课外书外，每晚我会给他读一篇或一段课 外作品。长篇的，短片的都有，内容涉及很广，科普类的，童话 类的，科幻类的等等。读的时候我会特别注意情感的表达，语速 的快慢，甚至做些夸张的动作。读到可笑的情节时就和孩子一起 放声大笑，碰上难过的情节时就跟 主人公一起伤心，孩子 总会被 朗读牵引。渐渐地发现，我和孩子的感情更深了，孩 子也变得更懂事了。当我读完《猜猜我有多爱你》、《窗边的小豆 豆》后，我感触太多了。在《窗边小豆豆》这本书中有这样一段 情景：因为小豆豆把自己最珍贵的钱包掉到学校的厕所里了，她 没有哭鼻子，也没有就此罢休，而是立即朝勤杂工叔叔堆放杂物 的小屋跑去了，并且把洒水用的勺子扛了回来。找到了掏粪口， 接下来小豆豆就大干起来了。把勺子伸进粪池里开始往外掏粪。 刚巧这时校长从厕所后面经过，他看到小豆豆正在掏粪，就问：“你 在干什么哪？”小豆豆连住手的工夫都舍不得，一边往下探勺子 一边答道： “钱包掉进去了。”“是吗？”只说了这么两个字，校长 就反背着双手象平时散步似的不知朝哪儿走开了。 又过了一会 儿，钱包还是没有找到。那粪堆却象小山一个劲地增高。这时校 长又路过这里，问道： “有了吗？”满身汗水、 通红的小豆豆 站在小山中间答了声： “没有。”校长把脸靠近小豆豆的面颊，以朋 友般的口气说： “干完了要把它们都送回原处去哟！”说完了又 和刚才一样，往别处去了。 “嗯。”小豆豆精神饱满地应了一声，又 干起来了。 这是一个多么了不起的校长，他尊重小豆豆天马行空的想法， 当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说 “弄完之后要放回去喔”！我知道小豆豆的背后更有一个宽厚仁慈的 好 。我不仅在这些书中获得了很多教育孩子的好方法，还庆 幸 有一个多么健康可爱的孩子呀！ 二、和孩子一起学习活动 孩子上学后，我也重新开始学习了。孩子还小，不懂得分辨 对的， 错的，什么该坚持，什么该放手。总希望他 更优秀，进步得更快，我应该为他做点什么的。当孩子考坏了成 绩回家，孩子不知道怎样处理， 该哭还是无所谓。如果 打 骂，对孩子是最大的帮助吗？也许今后他只是迫于 威严而读 书吧，这是我不想要的。那么我不该在这样的时候责备他，帮他 分析一下：这几天你怎么学习的？作业的时候认真吗？字写得潦 草吗？并 ， 从你写字的态度就能看出你认不认真学习 了，那以后 怎么做好呢? 跟你一起努力吧。分析过后，孩 子一定能明白原来好成绩是坚持认真学习换取的。之后，孩子会 更认真学习，因为 的孩子是那么聪明。但谁都有坚持不住的 时候，更何况是孩子。这时候我就是孩子的动力，当我恩威并施 地一如既往地陪在他身边，不知不觉地孩子已经克服了很多 ， 有的已经养成了良好的 。做为 ，除了关心孩子的学习， 我更注意他的身心健康，活动是最好的锻炼方法。 孩子学校里要进行科技奥运会活动，如果没有父母的参与、 帮助，单凭孩子要取得好成绩是很难的。每个孩子都很想展现自 己，想为班级争光，这是他上进、关心集体的表现呀！我应该牺 牲休息时间，同他一起制作。整整两个周末什么也没干，陪他一 起动脑经，找材料，一次次试做。现在想想不管结果怎样，都是 值得的，尤其是 一起制作高空定点投弹时，我缝线，孩子画 图设计样子， 一起合作，一起修改。当他信心满满地拿着制 作好的作品去学校的时候，我