会唱歌小路小班简案.pdfVIP

活动内容：音乐活动《会唱歌的小路》 活动目标：1、尝试运用 “踩落叶”的肢体感知方式听辨音的强弱，初步了解音 的强弱是通过力度和音量来体现的。 2、感受秋天落叶的特征，体验踩落叶的 。 活动准备：干枯落叶若干、PPT 活动流程：情境导入 尝试感知 听辨强弱 激发 听辨想象 乐于表现 活动过程： 一、情境导入，激发 1、激发幼儿 师：这是什么？（树叶）小树叶怎么会躺在地上呢？ 师小结：秋天到了，树叶都从树上飘落下来了。 2、幼儿跟随老师律动入场 二、尝试感知，听辨想象 （一）自主尝试，初步感知 1、导入，感知落叶发出 师：小树叶不仅会跳好看的舞蹈，还会发出好听 呢，谁能让小树叶发出好 听 ？ 师小结：只要 踩一踩、拍一拍或是揉一揉，小树叶就会发出好听 。 2、出示背景 3、幼儿自主尝试 师：今天 就来 踩树叶，边玩边要想想，怎样踩小树叶发出 又响又 强，怎样踩小树叶 又轻又弱？ 3、幼儿反馈，个别展示，集体模仿 师小结：当 用力重重的踩，小树叶就会发出又强又响 ，当 踮起脚 轻轻慢慢的走，小树叶就只会发出轻轻弱弱 。 （二）听辨相同旋律音乐的强弱 1、单纯听辨感知 师：小树叶想唱歌给 听，看看 的耳朵灵不灵，音乐声强的时候，请 站起来举起小手挥一挥，音乐声弱的时候，请 蹲在地上睡大觉。 2、肢体配合完整体验 师：小树叶想和 一起来玩踩树叶的 ，音乐唱得强，就要用力把树叶踩得 响，音乐唱得弱，就 地把树叶踩得轻轻的。 （三）听辨不同旋律音乐的强弱 1、分段听辨音乐强弱，想象形象 A、听辨强的音乐 师：森林里的小动物们也看的心痒痒的，很想来和 一起踩踩树叶 ，快 听，是 了？(放强的音乐) 师：你能学学它的动作吗？（可抽生做做，大家模仿下） B、听辨弱的音乐 师： 说的很好，再来听听看，这又是 了？为什么？（音乐很轻很弱）它 是怎么走的？ C、小结 师：音乐声强时就好像大大的动物在走路，重重的很用力；音乐声弱时就好像小 小的动物在走路，轻轻悄悄的。 2、幼儿尝试听辨表现 三、小结 师：现在 知道，当音乐声强的时候，只要用力重重的踩，小树叶 也会 变强变响；而当音乐声弱的时候， 就要轻轻慢慢的走，这样小树叶 也 一样会变弱变轻。这就是音乐中强和弱的小 ，现在就让 把这个小 快 去告诉班里别的宝宝好吗？