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. 2021/7/26 * (最新整理)《科学是美丽的》ppt 2021/7/26 * 科学是美丽的（第一课时） 学习目标： 1.了解作者其人；找准字音，熟读课文。 2.找出本文的中心论点并了解作者立论特点。 3.明确作者是如何提出自己观点的。 学习重难点： 1.找出本文的中心论点并了解作者立论特点。 2.明确作者是如何提出自己观点的。 执教人：唐丽华 . 2021/7/26 * 科学是 美丽的 沈致远 . 2021/7/26 * 自主导学案：走 近 作 者 沈致远是江苏溧阳人 沈致远，江苏溧阳人 ，（1929 ---)旅美物理学家，在微波技术、微波应用、高温超导体等方面有很大建树，拥有多项美国专利。 在国际专业学术期刊上发表学术论文四十多篇，近些年提倡发展科学文艺，出版有《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》一书。 . 2021/7/26 * 自主导学案： 1、解释成语： 美不胜收 价值连城 叹为观止 锲而不舍 2、联系课文，给加下划线的字注音 浸没 撰文 陨石 切题 肖像 不谙 和着 纤巧 载歌载舞 3、通读课文，给每个自然段标上序号。 4、根据议论文基本思路，理清文章结构，给文章划分段落。 5、文章的中心论点是什么？ 6、文章是如何提出中心论点的。 . 2021/7/26 * 课堂探究案： 1、阅读课文第1、2自然段，回答问题： A）在一般人心目中，科学是怎样的印象？ B）在一般人心目中，科学家又是怎样的形象？ 2、科学是美丽的吗？（请举例说明） 3、作者认为科学是美丽的吗?（请用课文中的原文回答） 4、为什么一般人感受不到科学的美丽？ . 2021/7/26 * 课堂探究案： 仔细探研全文，回答问题： 5、本文的中心论点是什么？ 6、作者是如何提出论点的？ 7、作者是如何论证自己论点的？ 8、课文第3自然段例举了哪些科学美的形态？ . 2021/7/26 * 科学是—— 美丽的吗？ . 2021/7/26 * 质疑科学美 牛顿用三棱镜将太阳光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱，使彩虹的诗意丧失殆尽。英国著名诗人济慈认为科学不美，还会破坏美感 . 2021/7/26 * 质疑科学美 嫦娥奔月 玉兔捣药 吴刚伐桂 . 2021/7/26 * 质疑科学美 1969年阿波罗号首次载人登月成功，传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一张麻脸。更煞风景的是，什么玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子虚乌有。 . 2021/7/26 * 科学怎么会是 美丽的？？？ . 2021/7/26 * 学习心得 . 2021/7/26 * 一、课后练习1、2题。 二、本文练习册1——5题。 布置作业 . 2021/7/26 * 科学是美丽的（第二课时） 学习目标： 1.通过研读课文，丰富科学知识，感受科学之美。 2.了解科学美之源泉。 3.通过学习，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 学习重难点： 1.通过研读课文，丰富科学知识，感受科学之美。 2.了解科学美之源泉。 执教人：唐丽华 . 2021/7/26 * 复习导学案： 1、给加下划线的字注音 浸没 撰文 陨石 切题 肖像 不谙 和着 纤巧 载歌载舞 2、文章的中心论点是什么？ 3、文章是如何提出中心论点的。 . 2021/7/26 * 自主导学案： 1、威廉斯的歌舞分别为我们传播了哪些科学美？ 2、在威廉斯的眼中科学家应有什么品质？ 2、本文如何论证数学也是美丽的？ 3、科学之美的源泉是什么？ 4、本文最后得出的结论是什么？ . 2021/7/26 * 课堂探究案： 1、《碳是女孩之最爱》这首科学诗告诉我们什么科普知识？引用这首诗有什么好处？ 2、根据对课文的理解，理清文章的论证结构，给课文划分段落。 3、作者为了阐明“科学是美丽的”，例举了哪些理由，陈述了哪些事实？ 3、总结出本文有什么写作特点？ . 2021/7/26 * 碳是女孩之最爱 黄金确实很宝贵 但不会燃起你的心中之火 也不会使火车长啸飞驰 碳是地球上一切生命之源 它是来自太空的陨石 构成一切有机物质 在大气层中循环往复 钻石 煤炭 石油 总有一天会用完 能构成一切的将是碳纳米管 碳是女孩之最爱 . 2021/7/26 * 科学是美丽的！ 你同意吗 你同意吗？ . 2021/7/26 * 一、课后练习三、四题。 二、本文练习册6——13题。 布置作业 . .