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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天的手教学教案 春天的手教学教案1 　　教学设想：  　　《语文课程标准》中指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教学是一项重要而基础的教学，是学好其他课程的基础。怎样还语文教学轻松开心、简洁高效，的确落实新课标的要求，需要我们老师仔细探讨。  　　《春天的手》是师大版义务教育课程标准试验教科书一班级下册的一篇阅读课文。编者独具匠心地将15个生字编排在一首充斥童趣的儿歌中。这首儿歌写的是春天来到，大自然一派生气勃勃的景象，读来不仅朗朗上口，而且情趣盎然，为老师设计丰富多彩的教学情境提供了依托和平台。  　　玩是孩子的天性，爱好是学习的动力，活动是自主、合作、探究学习的形式之一。所以这节课，我就设计让孩子们玩中学，游戏中学，活动中学，使同学不仅学好汉字，而且喜爱汉字，喜爱语文，喜爱生活。  　　教学目标：  　　1．使同学感受春天的美妙。  　　2．认识要求认读的15个生字，写好要求会写的7个生字中的几个。  　　教学重点：  　　识字认字，朗读课文。  　　教学难点：  　　生字识记。  　　教学时间： 1课时  　　教学预备：  　　课件、各种小草、小树外形的生字卡片、花朵和小动物的图