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（高中英语课程标准）解读心得 一、教材编写建议 高中英语课程使用的教材是学生学习和教师教学的重要内容和手段。英语教 材的编写要以本课程标准规定的课程目标、课程内容和学业质量标准为依据，全 面落实英语学科核心素养的培养目标。在满足本课程标准根本要求的前提下，教 材的内容和形式应尽可能灵敏多 样，满足不同学生的需要。高中英语教材编写建议如下： 1. 坚持思想性原则，落实立德树 人根本任务，培养学生的英语学科核心 素养。 2. 以英语课程标准为依据，满足学生的多元开展。 3. 以主题为引领，以活动为重点，整体设计教材学习单元。 4. 采纳真实的英语言语素材，援助学生增长知识，丰富生活经验。 5. 遵循言语学习的客观规律，满足学生的个性化学习需要。 6. 教材编写应具有放开性，注重培养学生的自主学习能力。 7. 教材要渗透信息技术在英语教学中的应用。 作为一名工作十余年的教师，教材编写建议完全符合当前教育的需求，也是 每一位高中英语老师值得研读的一本意义深远的书，像一盏灯照亮教育者前行的 路。英语教材要突出对学生自主学习的引导作用，便于指导学生开展自主、合作 与探究式学习。高中英语教材的编写应以本课程标准为依据，教材内容要与课程 目标和要求保持一致，确保学生言语能力、文化意识、思维品质和学习能力的同 步提升。必修课教材要面向全体学生，保证共同根底，合理操纵容量和难度，为 全部高中学生搭建开展平台；选择性必修和选修课教材要重视学生的深度学习和 全面而有个性的开展，为学生终身学习奠定根底。 二、地方和学校实施本课程的建议如下： 1. 始终把育人工作放在高中英语教学工作的首位。 2. 依据课程标准要求，制订实施方案和相应措施。 3. 开好必修、选择性必修和选修课程，促进学生全面而有个性的开展。 4. 采纳多元评价方法，开展学分认定工作。 5. 强化师资培训，提供经费、时间等多方面的支持。 6. 发挥学科特点，开展多种形式的英语实践活动。 7. 改善教学条件，开发多种形式的英语教学资源。 8. 鼓舞和支持学校开发英语校本课程。 本课程标准表达了党和国家立德树人根本任务的要求，地方教育 行政部门 和学校对此要给予充分的重视，深刻理解英语学科核心素养 在一般高中英语课 程体系中的核心地位，充分认识培养学生的学科核 心素养在整个高中英语教学 中的重要意义，促进学科核心素养与英语 学业质量标准的全面落实。地方教育行政部门、学校老师都应该在认真研 读、理 解和贯彻本课程标准的建议。事实上，教育的理念往往是很美好的， 是在一线教育教学工作当中真正实践的就差之甚远，由于各种条件的制约。因 此，为了促进学科核心素养与英语 学业质量标准的全面落实，我们门，学校， 老师都应积极研读课标，并且贯彻执行一些政策，提供给有的教学硬件和软件， 确保本课程标准在所在地区和学校切实得到落实。