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《分数乘分数》设计与反思
《分数乘分数》设计与反思
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《分数乘分数》设计与反思
《分数乘分数》设计与反思
今天，小班化示范校来校检查，根据进度，我要上《分数乘分数》。前面已经试上过。对于引入部分，我也经过很多思考，参考了若干资源。磨课的老师让我单刀直入，包括例4对图的解读。我还是觉得自己这种步步为营的方式好些，所以没有改动。中间练习部分原来把48页第2题砍掉了，但是练习的量的确不够，为了达到扎实的效果，我听取意见，还是还原。（这个部分课件没有放进去，原因是为了展示学生的书写，用投影打出来。）
谈谈自己对这一课的理解和构思。
第一块：由分数乘整数过渡
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