部编人教版语文四年级上册《蝙蝠和雷达》教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 小学 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 （人教版）部编版 课题名称 第二单元6《蝙蝠和雷达》 难点名称 学会从不同角度提问题，弄清文中蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系 难点分析 从知识角度分析为什么难 弄清科学家的试验过程，了解蝙蝠和雷达的探路原理及彼此的联系。 从学生角度分析为什么难 理解飞机夜间能安全飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示 难点教学方法 1.在本课的教学过程中，可引导学生通过不同形式的阅读来发现蝙蝠和雷达之间的联系，从而理解课文内容。 2.在教学中，通过引导学生找重点词句来点明蝙蝠和雷达之间的联系，并通过简洁的语言表达出来。 教学环节 教学过程 导入 复习导入 1.听写生字词，学生对照课件出示的词语自行订正。 课件出示： 雷达 蚊子 即使 灵巧 科学家 横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 模仿 显示 驾驶员 2.上节课我们理解了课文内容，谁能说说这篇课文的主要内容？ 指名学生回答。 3.大家都了解了课文的主要内容，下面我们就来仔细品读这篇文章吧。 知识讲解 （难点突破） 探究蝙蝠能在夜间安全飞行的原因。 （1）课件出示问题，学生根据问题读相关段落。 课件出示： 为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，科学家做了哪些实验？ 学生读相关的段落，思考并找出问题的答案，进行全班汇报。