《商模拟市场实训》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 6 工商模拟市场实训教学大纲 课程名称：工商模拟市场实训 课程编号：1200008Z 课程类别：职业素质与能力课（专业课） 适合专业：工商企业管理/创业管理/市场营销/电子商务/物流管理/连锁经营管理 学 时：56学时 学 分：2 众所周知，管理科学的实践很难像自然科学那样在实验室就能很好地完成。因为我们难以给学生一笔资金，让他们去投资创业；无法给学生一个企业，让他们去经营管理，而传统的实训教学只能给学生以感性的认识和直观的了解，无法让学生学以致用，亲身实践，为此,我们本着“项目驱动、任务导向、工学结合、能力培养”的原则，于1999年创立了一个全新、高效的综合实训模式——工商模拟市场。 一、课程的性质 工商模拟市场实训是以工商企业管理和市场营销专业为主体、辐射其它管理类专业，旨在提高学生职业素质和能力的一门职业素质与能力课必修课。工商模拟市场就是在学校创办一个将所有在校师生作为真实顾客的仿真市场，让学生通过创办各类企业、经营各种商品综合实践所学各门知识，真正做到学以致用、活学活用，切实培养学生的创业精神、创新能力以及商品经营和企业管理的能力，同时用学生具有商业价值的经营理念、投资方案、创业设想，招商引资，实现工学结合。该课程是在第三个学期开设，学生运用已学过和正在学习的课程知识，学以致用、活学活用，这个过程是“学完做”和“学中做”；而对尚未学习的内容进行主动探究，并带着问题和实践中获得的知识进行入新学期的学习，这个过程是“做中学”和“做完学”。 二、设计思路 本课程是依据工商企业管理人才培养方案，按照人才培养的目标与人才培养的规格进行综合设计的。为了让学生掌握工商企业管理理论知识及专业技能，具有一定的有关企业生产、营销、人力资源、财务、行政事务等方面的管理能力，成为具备“一技之长＋综合素质”的高素质技能型人才，本课程让学生综合运用经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的知识，对企业从筹资投资到资金分配、从工商注册到照章纳税、从商品经营到企业管理的全过程进行了综合实训。工商模拟市场实训实现了人才培养规格中对学生职业能力中关于个人与团队管理能力、资源与运营能力、小企业经营管理能力、企业行政管理能力以及综合素质的培养。本课程安排56学时，其中有一周（28学时）是学生在市场上集中进行商品的经营和管理；另外28学时是在集中实训前，学生在教师的指导下进行市场开业前的各项实训内容。除了教学计划安排的这56学时外，学生还需运用其课余时间大约64课时。 三、课程目标 1．工商模拟市场实训旨在让学生全面实践课堂所学知识，学以致用，活学活用；通过实践进一步强化学生市场经济与市场竞争的意识，培养市场经济与企业管理所需的各种能力，同时培养学生吃苦耐劳和团队合作的精神。 2．工商模拟市场要让学生实现经济学、管理学、企业策划、市场营销、公司理财、会计学、行政管理、税收实务、经济法规、公共关系、广告实务等各门学科的知识的有效运用或积极探索。 3．学生综合运用上述知识，能够顺利完成模拟企业的成立、市场调查、资金筹集、企业注册、摊位投标、摊位策划、营销策略、采购进货、广告宣传、市场开业、商品经营、企业管理、财务核算和照章纳税、总结完善等全过程的企业经营与管理。 四、课程内容和要求 序号 教学内容 （工作任务、教学单元或模块 知识内容与要求 技能内容与要求 教师指导学时 学生实训学时 1 了解课程概况 掌握课程的基本情况、教学目标、教学内容、教学方法、评价考核方式等。 学会使用网络课程平台，以此辅助课堂学习，提高学习的质 量和效果。 2 课余2 2 建设实训基地 掌握实训基地建设的基本条件、过程以及市场经营管理的制度。 能够参与实训基地的建设并遵循市场管理的规定顺利完 成实训。 2 课余4 3 组建模拟企业 组织结构设计与组织分工协作方面的知识 （1）成立模拟企业 （2）人员的分工与协作 （3）实训学生必须加入一个企业并能负责相应岗位的工作，完成相应任务。 2 课内2 课余2 4 市场调查与预测 市场调查与预测课程的相关知识 （1）制定市场调查计划 （2）设计市场调查表 （3）以多种形式开展调查 （4）完成调查报告 2 课内2 课余12 5 资金筹集与预算 财务管理中关于资金筹集的知识 （1）确定筹集资金的总额 （2）确定资金筹集的方式 （3）筹措所需资金 （4）编制资金预算 1 课内1 课余2 6 企业注册与投标 企业注册的相关知识和规定；企业管理中有关选址以及招投标方面的知识 （1）确定企业的名称、经营范围、注册资金。 （2）能按模拟市场管理部门的