《电气安装的规划与实施》课程标准教学大纲.docVIP

《电气安装的规划与实施》课程标准 适用专业：电气化铁道技术制造方向 课程编码：C2-2 开设时间：第1学年第1学期 课时数：78 一、课程性质 本课程是电气化铁道制造技术专业的专业基础课。主要培养学生的安全用电、电路识图与分析、电气线路安装与应用、电气测量等专业基础能力，以及团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范和职业道德等综合素质和能力。 本课程的教学是以工作过程为导向，以电工类典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养于一体的理实一体化教学。通过一系列学习情境的学习，学生不但能够掌握电工理论和电气操作的专业知识和专业技能，还能够全面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业规范与道德等综合素质。 二、课程培养目标 1．方法能力目标： （1）培养学生谦虚、好学的能力； （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风； （3）培养学生分析问题、解决问题的能力； （4）培养学生独立学习能力和决策能力。 （5）培养学生具有阅读有关技术资料，自我拓展学习本专业的新技术、新工艺，获取新知识的能力； 2．社会能力目标： （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生良好的职业道德； （3）培养学生勇于创新、敬岗爱岗的工作作风； （4）培养学生的质量意识、安全意识； （5）培养学生的表达能力、沟通能力、组织实施能力； 3．专业能力目标： （1）安全用电和触电急救能力； （2）直流电路识图与分析能力； （3）万用表等电工仪表的使用能力； （4）单相正弦交流电路识图与分析能力； （5）简单直流线路和单相正弦交流线路安装测试能力； （6）简单电气设备检修与调试能力； （7）三相正弦交流电路识图、分析、安装、测试能力。 三、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系 前续学习课程主要是物理和数学。物理主要是为学生学习电和磁打下基础，数学主要是培养学生逻辑计算知识，为电路分析和计算奠定基础。 2．与后继课程的关系 本课程的后继学习课程主要是电子技术、电机与拖动、牵引电器、机车电路分析等。 四、教学内容与学时分配 针对现场职业岗位对知识和操作技能的要求以及课时的安排，将课程内容整合到8个项目中。 1、项目载体 表1 项目载体 项目编号 项目名称 P1 安全用电认知 P2 手电筒电路的组装 P3 电阻、电容和电感元件的检测 P4 万用表的检修 P5 白炽灯电路的安装 P6 单相配电板电路的安装 P7 日光灯电路的测量 P8 三相交流电路的测量 2、课程项目结构与学时分配 表2 课程项目结构与学时分配表 项目 编号 项目名称 项目内容 主要教学内容 学习目标 学时 备注 P1 安全用电认知 引导学生通过触电事例，了解安全用电常识，掌握安全用电操作规程，能进行触电急救。 1.安全用电常识； 2.安全用电操作规程 3.触电原因、触电形式； 4.触电急救方法。 1.了解安全用电常识； 2.掌握安全用电操作规程； 3.了解触电原因、触电形式； 4.正确地使用触电急救方法。 6 P2 手电筒电路的组装 引导学生通过拆装手电筒，了解电路的组成及电流、电压等电量的计算与测量。 1.电路的组成及其基本物理量的意义、单位、符号； 2.欧姆定律及其分析计算； 3.电压源、电流源的概念； 4.电路的有载、开路与短路状态； 5.通过对手电筒进行拆装，建立手电筒的电路模型。并组装一个手电筒电路，对其进行电压、电流的测量。 1.掌握电路的基本物理量及相互关系； 2.掌握电路中的电压源、电流源的概念；电源有载工作、开路和短路等概念； 3.掌握直流电路中电压、电流的测量方法； 4.加深对直流电路模型，电源形式及欧姆定律的认识和理解。 6 P3 电阻、电容和电感元件的检测 引导学生通过使用万用表对不同规格的电阻、电感、电容元件进行检测，初步认识电阻、电感、电容等元件。 1.电路中电阻、电感、电容元件的文字和图形符号； 2.电阻、电容、电感元件在电路中的不同性能、正确理解电阻、电感和电容元件的储能和耗能； 3.电阻元件的色标识读方法； 4.万用表电阻档的使用方法。 1.了解电阻、电容和电感元件的基本特性； 2.掌握电阻、电容和电感元件的主要参数； 3．能够正确使用万用表对电阻、电容和电感元件进行基本检测。 6 P4 万用表的检修 引导学生通过认识万用表的内部结构，识读万用表的电路原理图，分析万用表的测量原理，初步判断万用表的常见故障并进行维修。 1.电阻的串并联电路分析计算方法； 2.电路中参考点及电位的概念； 3.基尔霍夫定律； 4.检修万用表的基本思路与步骤，常见故障的分析判断与维修方法； 5.戴维南定理、叠加定理在万用表电路中的具体应用。 1.掌握电阻串并联电路的分析与计算； 2.掌握电位与电压的区别与联系； 3.掌握基尔霍夫定律； 4