《制冷设备电气与控制系统检修》课程标准教学大纲.docVIP

《制冷设备电气与控制系统检修》课程标准 1前言 1.1 课程性质 本课程系制冷与空调技术专业必修核心课，考试科目。旨在巩固和提升学生的电工电子应用方面的知识，并掌握制冷设备电气控制系统维修技能。本课程的先修课为《电工电子应用》及《制冷装置系统匹配》。并行课为《电冰箱与空调器维修》。本课程理论与实训教学同步进行的一体化综合教学。 1.2 设计思路 本课程是依据“2008级制冷与空调技术专业人才培养方案”工作任务与职业能力分析中的制冷空调装置产品维修技术员岗位而设置的。开设目的是培养学生的机电一体化知识、技术和技能，提升职业岗位的层次、适应性和转换能力。进一步巩固和提高电子电工方面的知识和技术，消除电工学学习中留下的恐惧心理并增加自信心。 课程目标定位是使学生巩固电工电子知识，获得制冷设备电控系统维修的技能，并为制冷设备维修高级工的鉴定作预备学习。同时让学生获得核心技能，提高岗位就业层次和工作能力。 课程内容以典型空调、冰箱、多联空调机和热水机产品中的典型电气控制技术为范例，按照控制系统的结构三级构成：“一级电气执行机构”、“二级触点式控制器和传感器”、“三级微电脑控制电路”进行课程内容和层次安排。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。 教学内容选取依据：（1）根据家用空调、冰箱、变容变频多联机和热泵热水机等制冷产品现有的微电脑控制应用技术。（2）根据制冷产品维修技术服务中常出现的故障，以及维修服务中电气技能所应达到的水平。（3）根据制冷设备电气系统的质量检测方法。 在以上基础上设置了以下6个大的学习项目：（1）科龙BCD-199W/AK分立双循环冰箱控制系统综合试验训练；（2）美的KFR-28GW/PB变频空调故障诊断综合试验；（3）科龙KFR-35GW/EQF微电脑控制系统综合试验训练；（4）富信半导体冰箱开关电源电路学习与检修（5）美的多联机、热泵热水器电气控制系统学习与检修；（6）顺德职业技术学院空调设备维修。在每个大项的学习中再根据控制系统的特点分成若干个小项目。 课程设计了大量的制冷电气控制系统信号测量、故障诊断、控制机理分析，因而培养学生认真、仔细的工作态度。对现象进行归纳、分析、总结能力培养，具备控制系统及电路板检修的技能。 本门课程建议学时为72学时，学分为4个学分。 2课程目标 通过本门课程教学，使学生掌握各种制冷设备的电气控制特点；熟悉电气控制系统组成的电器元件和电子元件的功能特点、应用场合和检测方法；熟悉分立控制电路的结构和工作原理；学会对整个制冷控制电路进行综合分析；掌握实物电路板的辨识和解读，同时应用所学的电控知识对制冷电器故障进行分析处理和排除。要求学生通过电气控制系统专业知识的学习促进制冷技术的学习，并提高综合技术应用能力。 2.1 知识目标 ● 熟悉不同制冷设备的各种执行机构的工作原理、结构特点、应用场合以及作用； ● 熟悉各种制冷设备电气控制系统中触点式控制器及传感器的工作原理、结构特点、应用场合以及作用； ● 能够看懂电路原理图，并可以分析分立电路的控制原理。 ● 能够将执行机构、触点式控制器与触点式传感器以及电路板三者结合起来，分析整个制冷设备电控系统的控制原理，具备描述制冷设备工作原理及功能的能力； ● 可以准确的找出检测关键点，并清楚正常与故障时的电参数值。 2.2 技能目标 ● 使用常用仪器仪表及维修工具； ● 能熟练检测和维修制冷设备控制系统的电气执行机构； ● 能熟练检测和维修制冷设备控制系统的触点式控制器及传感器； ● 能正确判区分制冷设备的制冷系统故障和电气控制系统故障； ● 能通过关键点的测量，准确判断出制冷设备控制系统电脑板是否有故障，并可以做基本的修理和更换。 2.3 素质目标 ● 培养细致和耐心的工作习惯； ● 培养科学的工作方法和团队合作精神； ● 培养较强的逻辑思维、分析判断能力； ● 培养新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力。 ● 培养学生的独立工作能力 3.课程的主要内容与要求 序号 工作 任务 知识要求 技能要求 参考学时 理论 实训 1 压缩机 检修 能描述压缩机的种类及其特点 能描述压缩机的作用及工作原理 能描述压缩机常见故障 会用万用表测电压电阻 会用兆欧表测绝缘电阻 能对压缩机进行接线 能辨别压缩机故障原因 2 1 2 空调电机检修 能描述风扇电机分类、特点与应用场合 能描述风扇电机的作用及工作原理 能描述风扇电机常见故障 能对风扇电机进行接线 能排除风扇电机故障 1 2 3 四通阀检修 能描述四通阀的作用及工作原理 能描述四通阀的组成结构 能描述四通阀