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幼儿园家庭社会模式举例 在幼儿的整个发展过程中，无论是正规的幼儿园教育，还是非正规的幼儿家庭教育都起着关键的作用，他们是相互补充相互制约的。幼儿园教育要能够充分发挥自身的优势和影响，就必须重视探讨幼儿园教育与家庭教育之间的联系。同样，家庭教育要想能从根本上促进幼儿健康成长，也需要得到幼儿园的帮助。第一阶段举例：在一次手工课中，花花提到她和妈妈一起绣花的经历，这个时候老师就可以邀请花花的妈妈到幼儿园，为孩子展示绣花的过程。第二阶段：在一次卫生教育课上，明明和老师说，他的妈妈是一位儿科医生，于是老师就把明明的妈妈请到了学校，让她给孩子们普及一些卫生知识。第三阶段：在一次聊天中，丽丽表现得对航天知识非常感兴趣，她的妈妈就给老师打电话，希望幼儿园能够组织孩子进行一次实习观察，比如说去当地的科技馆。