六年级数学下册3正比例和反比例3.2.2正比例图像教学反思素材西师大版.pdfVIP

正比例图像 教学反思 《正比例图像》的教学内容是在上节课学习过《正比例意义》的基础上展开的，通过学 习进一步引导学生从表格-关系式-图像来加深对正比例意义的理解与掌握。正比例图像的学 习是理解正比例意义的一种途径，通过分析图像，更好的理解成正比例的两个量之间的变化 规律，进行函数思想的渗透。所以在教学时，我没有简单地停留在描点、连线和机械叙述等 技能训练上，而是引导学生观察图像、分析图像，加深了对正比例意义的理解，减少学生枯 燥的学习，节省了时间。 教学中较好地体现了：“课堂教学既是学生在教师引导下的认识过程，同时也是学生自 我发展的过程。”教学方法合理有效，给学生充分的思考交流空间，很好的感知应用正比例 图像，这也是更准确理解正比例意义的一种途径。练习形式多样，反馈及时，充分调动学生 学习的积极性，培养学生主动获取知识、独立运用知识的能力。 1