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人教版小学六年级上册美术教学计划
一、学情分析
六年级共 XX 人,男生 XX 人,女生 XX 人。本年级学生对美术
课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其
中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、
立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有
较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,
对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。经过了五
年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,大多已经积累了比较
丰富的知识和经验,其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能
力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一
学科的特点 ,了解更多的美术知识,尝试使用不同的工具,运用不同
的表现方式 ,体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术
文化的学习和渗透 ,加强学生对知识的综合运用能力,感受美术所带
来 的乐趣。
二 、教材分析
该教材贴近学生的心理,符合学生的年龄特点 ,每课的主题都有
美术带来的有趣的惊喜 。
本册美术教材一共分为 15 课。每一课都侧重于“造型 ·表现”、
“设计 ·应用”、 “欣赏·评述”、 “综合 ·探索”四个学习领域 中的
一个方面,同时也有不少系列的课,教学内容前后联系 比较紧密 ,非
常适合学生较深入地做一个专题 。并且有些教学内容还设计成了案例
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学习、问题学习和项目学习,这就要求我们老师应多引导学生进行主
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动的探究学习,增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了
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