双减分层作业设计 语文园地四 含答案 统编版语文三年级上册.pdfVIP

部编版三年级语文上册新课标双减分层作业 语文园地四 1．读句子，选择正确的读音，打“√”。 （1）几个同学利用假（jiǎ jià ）期把教室打扫得窗明几（jī jǐ）净。 （2）我们决定要处（chǔ chù ）罚那些到处（chǔ chù ）乱扔垃圾的人。 （3）我们中间几（jī jǐ ）乎没有人能猜中（zhōnɡ zhònɡ ）结局。 2．照样子，把下列词语补充完整，再完成后面的练习 百发百中 百( )百( ) 百( )百( ) 四面八方 四( )八( ) 四( )八( ) 七上八下 七 ( )八( ) 七 ( )八( ) （1）这些成语共同的特点：都含有( ) （2）这样的成语我还知道有：( )、( ) 3．开心辞典。（查字典填空） “张”字用音序查字法先查大写字母________，再查音节________，用部首查字法， 应先查________部，再查________画。 “张”在字典中的解释有：①使分开或放开；② 陈设；铺排；③扩大，夸张；④看望；⑤量词。 “张网”应取第________种解释， “东 张西望”应取第________种解释。 4．把下面的谚语补充完整，再完成后面的练习。 ______________，泰山移。 二人_________，其______断金。 ________臭皮匠，顶个__________ 一个篱笆三个桩，_____________ （1）我知道：这四个谚语告诉了我们一个简单的道理( ) A．我们要想办好一件事，人越多越好 B．只有和有能力的人合作，才能获得成功 C．只要团结协作，就能发挥出巨大的能量 （2）我积累：下面的谚语中蕴含的道理与其他选项不同的一项是 ( ) A．一人不成众，独木不成林。 B．众人一条心，黄土变成金。 C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 D．千里之堤，溃于蚁穴。 5．在下面 “（）”中填上恰当的标点符号，再完成后面的练习。 （1）蚂蚁队长说 ( )照样要受处罚( ) （2）( )救命啊 ( )救命啊 ( )红头拼命地叫起来 ) （3）( )不要紧 ( )小公鸡说道 ( )第一次能这样就很不错了 ( ) （4）我发现在语言描写中，提示语的位置不同，后面的标点符号也不同。 ①当提示语放在引语前，引语在前后引号之间时，提示语后面用 ( )如第 1 句。 ②当提示语放在引语后，引语在前后引号之间时，提示语后面用 ( )，如第 2 句。 ③当提示语放在引语中间，前后引语各位于一组前后引号中间时，提示语后面用 ( )， 如第 3 句。 （5）我会用。 妈妈说： “这个商场好热闹，真是人山人海！” （把这句话改写成提示语在引语中间 情况） _______________________ 6．先将下列成语补充完整，再完成练习。 ( )战( )胜 ( )通 ( )达 ( )嘴( )舌 （1）我发现括号中所填的字都是___________。 （2）上面的成语，形容交通方便的是_____________；____________则形容每次打仗都 能取胜，所向无敌。 （3）我还能再写几个相似的词：__________、__________、_________。 7．口语交际—— 《名字里的故事》 每个人都有名字，每个名字都有不一样的来历和含义，也许饱含着父母对我们的期 望，说不定还藏着个故事呢！请你根据下面的情境，说说你名字里藏着的奥秘。 袁满： 我是在二十四节气 “小满”那天出生的，所以我爸妈给我取名叫 “袁满”。