双减分层作业设计 语文园地四 含答案 统编版语文五年级上册.pdfVIP

部编版五年级语文上册新课标双减分层作业 语文园地四 1．给多音字选择正确的读音，打上“√”。 （1）哥哥用毛巾仔细地把他心爱的小摩（mā　mó）托车又摩（mó　mā ）了一遍。 （2）没想到天不怕地不怕的姐姐还晕（yūn　yùn ）血，看见我头上的血立刻晕（yūn　 yùn ）倒了。 （3）敌人的威吓（hè　xià ）、拷打都吓（hè　xià ）不倒方志敏。 2．词语运用。根据语境选择合适的词语，填序号。 ①足智多谋 ②诡计多端 ③呕心沥血 ④处心积虑 ⑤举世闻名 ⑥臭名远扬 （1）_____的圆明园被_____的英法联军肆意毁坏，是世界文化史上不可估量的损失。 （2）地道战充分显示了冀中人民 _____，即使敌人_____，也绝不可能活着走出地道。 （3）有的人，为了人民的利益_____；有的人，却_____地搜刮人民的财富。 3．下列句子在描写方法上，与其他三项不同的一项是（ ） A．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。 B．（白鹤）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉 红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 C．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市 “买 卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 D．或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微 乎其微的。 4．下列句子中 “温和”的意思不同于其他三项的一项是（ ） A．风，轻轻地、温和地吹着，美丽的春姑娘姗姗而来。 B．老师走过来，温和地拍了拍我的肩膀。 C．温和的阳光，洒在妈妈晾晒的被子上。 D．夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的。 5．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）。 A．老师说学习来日方长，我们一定要抓紧时间学习。 B．同学们写出来的文章千篇一律，让大家产生了浓厚的兴趣。 C．圆明园里收藏着各种各样的奇珍异宝。 D．晨晨一个人对着墙壁窃窃私语起来 6．默写古诗，把字写工整美观。 登鹳雀楼 ________________， ________________。 ________________， ________________。 7．交流平台。 本单元课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？ 名名：要准确把握课文 ______基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是______之情； 《少年中国说》表达的是________。 元元：可以通过调整语速、______和______来表达课文的感情。如《少年中国说》 第二段语调要______，要读出______，体现出______的感情。 8.课外阅读。 可爱的小鸟 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云 的海洋。 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下， 姗姗而来。近了，近了，那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思。像天庭下凡的神 仙，独乘木帆，忽而飘来。那个优雅劲儿，真是太妙了！ 小鸟，那微小躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、 抱怨，便坚毅地站在生命之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈， “噗啦”一声落在船上。或许是累 了？还是发现了 “新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小 鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样 的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它 “搭铺”，让它在船上安家落户。 每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给它吃，天长日久， 小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光