双减分层作业设计 语文园地三 含答案 统编版语文六年级上册.pdfVIP

部编版六年级语文上册新课标双减分层作业 语文园地三 1．给加点字选择正确的读音。 A ．zhuó B ．zhāo C ．zháo D ．báo E ．bó F ．bò 着凉 ( ) 着陆 ( ) 棋高一着( ) 薄饼( ) 薄荷( ) 空气稀薄( ) 2．如果带着 “写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务来读《竹节人》，那么， 文中写（ ）的这部分内容，浏览下就可以了。 A．竹节人的制作过程 B．竹节人的构造特点 C．竹节人的制作材料 D．竹节人被老师没收 3．下面关于阅读方法的论述，不正确的一项是（ ） A．读书的时候要先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 B．要根据阅读任务，选择合适的材料。 C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，要逐字逐句地读。 D．读文章的时候要学会略读，更要学会抓关键词句来细读。 4．邻居张奶奶不识字，她拿来一张药品说明书，请小明帮忙看一看这药该怎么吃小明主 要应该仔细阅读说明书的哪个部分？（ ） A．药品名称及成分。 B．适用病症。 C．生产企业及日期。 D．用法用量。 5．下列句中加点词语运用不当的是（ ） A．方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 B．太和殿后面是中和殿。举行大典时皇帝先在这里休憩。 C．在西边，最引人注目的是养心殿。 D．人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍。 6．填空。 宋朝诗人朱熹在《春日》一诗中交代天气、地点，点明主题的诗句是 “___________________”。目之所及，只见春回大地，自然景物焕发生机，诗人顿生耳 目一新的欣喜感觉，诗句 “___________________”不禁脱口而出。 “仿佛是一夜东风， 吹开了万紫千红的花；而百花争艳的景象，难道不是生机勃勃的春光吗？”这是诗句 “___________________，___________________”表达的意思。 7．根据语境，在横线上填写恰当的词语替代 “说”字，使表达更生动。 奶奶站在自家院子里___________： “小海，你看见奶奶的拐杖了吗？” “没。”小海____________。 一旁干活的小海爹__________________着： “是真没看见还是假装没看见？整天拿 着棍子舞东舞西，我看你惦记那根拐杖也不是一两天的事了！” 8．按要求完成句子练习。 （1）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼， 好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 ①我能从 “攒着”“__________” “__________”等词感受到 “我们”玩竹节人时 的入迷。 （2）补充句子，体现小伙伴观看时的入迷。 动画片吸引来了几个小伙伴，他们围坐在电视机前观看。你看，刚刚的手一直放在 嘴边，________________ ；明明瞪大双眼，_______________ ；芳芳呢，手上端着一杯 橙汁，_________________。 9.按要求完成句子练习。 ◇下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼 呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经、上课，便一哄作鸟兽散。 ◇只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽 然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 （1）第一个片段抓住了 “____________”“_________”“__________”等描写来表现 大家玩竹节人人迷时的样子 ，并用 “_______________”从侧面烘托大家人迷的程度 。 （2）在第二个片段中用 “ ”画出描写实实在在事物的语句，用 “﹏﹏﹏”画出产生 联想的语句。 （3）请用一两句话写一写你 “陶醉”于某种事物或境界的