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第 第 PAGE 1 页 个人进修学习计划3篇 个人进修学习打算 篇1 进修学习是提高在职护理职员业务水平和综合素养的方法之一，做好进修护士的带教管理是医院的重要工作，为使进修护士能够顺当完成进修打算，培育观看病情、分析评判思维、解决实际问题的力量，提高护理操作技能，确保带教质量，特制订以下打算：  1、进修护士进入临床科室前进行岗前培训，培训内容包括：医院概况、规章制度，护理文书书写规范，护患沟通技巧、仪容仪表、护理技术操作规程，护理平安教育等。  2、科室依据进修护士的进修目的、时间、工作经受、自身力量制定进修带教打算。由护士长指定专人负责进修生教学工作，保证各项进修打算的落实。  3、护士长应依据科室工作状况，结合进修生自身水平，指定业务水平高、责任心强、护师以上职称职员担当进修生带教老师。  4、进修护士进入临床科室，首先由科室教学负责人介绍科室职员状况、专科业务特色、工作环境、科室规章制度、各班工作流程、岗位职责等。  5、依据进修护士的业务水平，由带教老师指导一周后，可酌情支配班次进行单独值班，参加科室各种护理工作。 个人进修学习打算 篇2 为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培育专业技术人员，特制定以下培训打算：  1、护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，《四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定》，介绍医院环境及医院状况及相关政策。  2、进修人员到病房后，临床科室依据其详细学习要求及专业，支配专业组长带教，从专科理论学问、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。  2.1操作培训方法：确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责支配、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。  2.2理论学问培训：病房护士长负责支配定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方法组织进修人员学习专科学问，并组织1-2次护理查房。  2.3进修人员结合自身的状况，参与护理部组织的连续教育讲座。  3、进修人员考核：操作考核方法：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论学问考核：病房护士长针对进修的专科内医学，教育网收集整理容，以试卷形式对进修护士进行考试。考核成果入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。 个人进修学习打算 篇3 一、基本状况  随着优生优育工作的深化开展，以及产时服务模式的转变，对产科质量提出了越来越高的要求，助产工作也从以往单一的执行医嘱、观看产程、接产，向全方位服务扩展，助产士的技术水平和操作力量关系着母婴的安危。一个阅历丰富的助产士，对产程的处理和对难产的估量不亚于一个妇产科医生。助产士专业素养的凹凸无形中影响着产房护理质量乃至整个产科质量。为了以更先进的技术及更精湛的技能服务于患者，作为一名现代意义上的助产士，不断地学习、把握新学问、新技术、新本事无疑是必备的一种素养。  自从事助产工作以来，我时常觉得自己学问有所匮乏，阅历有待丰富，技术亟待提高。即使借助大量的专业书籍，或者利用先进的网络也显得力不从心。医学究竟不只是单纯的理论学习，阅历的学习和借鉴尤为重要。为了进一步提高自己的业务素养和操作技能，我所在的六安市妇幼保健院支配我到省城进修、学习，我感到特别荣幸。我将珍惜这次极犯难得的机会，加强专业素养，精进操作技能，提高业务水平，以期更好地服务于患者。  二、进修目标  1、进一步培育良好的职业风范。对孕产妇心怀责任心、怜悯心、耐烦、爱心和关怀。做到对病理产科周到细心，对每个正常孕产妇耐烦关心，同时注意孕产妇的心理护理和生活护理的合理结合，以适应生物—心理—社会—环境的现代医学模式和“以患者为中心”的护理模式，真正表达助产人员和善、自信和高尚的形象。  3、熟识进修医院的产科助产士的工作流程，尽快融入工作环境。同时学习医院的先进阅历，与自己平常的工作进行比较，在比较中予以鉴别，反思自己的缺乏，扬长避短。  3、学习与把握进修医院产科先进的操作技能，及产妇分娩中各种突发状况的应对处理方法。进一步把握娴熟的静脉穿刺、产程处理、接生、新生儿窒息抢救、新生儿护理等操作要点，把握会阴侧切及缝合术、新生儿复苏等技术，深化护理技术训练，培育过硬的技术本事，以期有效关心产妇顺当分娩，削减并发症的发生，最大程度降低产妇分娩的风险。  4、熟识并把握进修医院产科各种医疗设备的用处及操作方法。利用先进的医疗设备，有效地帮助于医疗服务工作，有效地减轻患者苦痛，促进疾病向愈。  5