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第十一单元 光的性质
一、知识结构
能解释 :光的直线传播、光的反射等。
光的微粒说 困 难 :光的独立传播、光躲到两种媒
(牛顿 ) 质的界面上既有反射,又有折
射。
双缝干涉
光的干涉
光的波动性
(惠更斯 ) 薄膜干涉
光的衍射
电磁场理论
光的电磁说
认 (麦克斯韦) 电磁波谱 无线 电波、红外线 、可见
光 识 光的电磁说 光、紫外线、伦琴射线、r 射线 ,由低
的 深 频到高频 ,构成了范围非常广阔的电
本 化 磁波谱。
过
性 程 光电效应
及其规律
光子说 光在空间传播不是连续的,而是一份一份的,每
(爱因斯坦) 光子说 一份叫做一个光子 。光子的能量 E=hv 。h=6.63 ×
焦·秒 ,称普朗克常量 。
大量光子、长波长 :
波粒二象性 光既有波动性,又有粒子性,故认为光具有波粒 容易表现出波动
二象性(一切微观粒子都有波粒二象性) 。 性。
少量光子、短波长 :
目前的结论
容易表现出粒子
二、学习要求 性 。
1、知道有关光的本性的认识发展过程:知道牛顿代表的微粒、惠更斯的波动说一直到光的波粒二象性这一人
类认识光的本性的历程,懂得人类对客观世界的认识是不断发展不断深化的。
2、知道光的干涉:知道光的干涉现象及其产生的条件;知道双缝干涉的装置、干涉原理及干涉条纹的宽度特
征,会用肥皂膜观察薄膜干涉现象。知道光的衍射:知道光的衍射现象及观察明显衍射现象的条件,知道单缝衍
射的条纹与双缝干涉条纹之间的特征区别。
3 、知道电磁场,电磁波:知道变化的电场会产生磁场,变化的磁场会产生电场,变化的磁场与变化的磁场交
替产生形成电磁场;知道电磁波是变化的电场和磁场——即电磁场在空间的传播;知道电磁波对人类文明进步的
作用,知道电磁波有时会对人类生存环境造成不利影响;从电磁波的广泛应用认识科学理论转化为技术应用是一
个创新过程,增强理论联系实际 的 自觉性。知道光的电磁说:知道光的电磁说及其建立过程,知道光是一种 电磁
波。
4 、知道电磁波波谱及其应用:知道电磁波波谱 ,知道无线 电波、红外线、紫外线、X 射线及射线的特征及
其主要应用。
5 、知道光电效应和光子说:知道光电效应现象及其基本规律 ,知道光子说,知道光子的能量与光学知识点其
频率成正比 ;
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