第一小学四年级语文下册第二单元6飞向蓝天的恐龙知识归类新人教版.docVIP

20 陀螺 第二课时 抓住课文内容体会人物的心情变化。 理解和体会“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。 重点 抓住课文内容体会人物的心情变化。 难点 理解和体会“人不可貌相，海水不可斗量”的含义。 一、回顾上节内容，提出本节学习要点 二、赏析文章语言美 1．玩陀螺曾经由于什么原因让“我”感到懊恼？又是怎样从懊恼变成了自豪？ (学生自由讨论，教师随机引导) 2．教师引导从关键语句来体会情感的变化.你能找到描写从懊恼到自豪的这一情感变化的文字吗？ （1）“为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手.然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了.”（重点引导学生体会把“快乐比作“过冬的燕子”这一修辞手法） (2）“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿. （幸福得感觉有点不真实) (3)“尤其当我看到这枚‘鸭蛋’的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！” （极度的兴奋) (4）“我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑.”(突出陀螺的丑，不伦不类，士气也大受挫折) （5)“这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的‘荣誉’，虽然小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了-—直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明