第一小学四年级语文下册第三单元10绿第2课时教案新人教版1217271.docVIP

10 绿 1．有感情地朗读课文，背诵课文. 2．体会为何所有的“绿”都“按着节拍飘动”。 3．结合“阅读链接”，说一说宗璞笔下的“绿”带给我们怎样的感受。 体会为何所有的“绿”都“按着节拍飘动. 一、配音朗读，导入新课 播放音乐，学生齐读课文。 二、诵读课文,感悟体会 1．指名学生背诵第一、二小节。 2．这么多的绿集中在一起，会是怎样的一幅画面呢?读读课文第三、四、五小节。你觉得哪小节写得最有趣，挑选你最喜欢的一节再仔细读读。 3．随机交流. (1）第三小节： ①读一读 刮的风是绿的， 下的雨是绿的, 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 ②说一说：当你身处大自然中，你眼前出现了什么? （2)第四小节： ①出示“挤、重叠、交叉”,想一想这三个词语表现了什么？ ②学生交流。 ③指名读，男女生对读。 （3)第五小节： ①感悟“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……” ②学生交流. 三、有感情地朗读课文，背诵课文 1．播放录音，学生跟读. 2．教师示范读。 3．同桌互读。 4．全班齐读。 5．学生根据板书尝试背诵。 四、结合“阅读链接，说一说自己的感受 1．自读“阅读链接”. 2．说说这段话的主要内容。 3．交流这段话给自己的感受。 五、拓展运用,课堂小结 1．拓展运用：春天，大自然的一切都充满了生机,充满了绿色，你见过所有的绿集中起来的情景吗？ 2．学生交流，说一说自己所看到的绿。 春天到了