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幼儿水管引流观察记录/杭县安澜桥幼儿园 幼儿园的沙水区是我班幼儿特别感兴趣的区域，在水池和沙池里通过幼儿运用铲子、水瓢、乒乓球等工具开展玩沙和水管引流的游戏，这天，幼儿搬来水管想要把水池的水引流到旁边的沙池里，让沙池不这么快干，于是一场沙池引流的游戏就这样开始了。 游戏一：水为什么会倒流呢？ 幼儿在沙水池周围四处寻找各种游戏材料，最终找到了下列材料：长短不一的剖面水管、高矮不同的PVC水管支架若干以及碳化木块、树枝、竹筒、毛茛等。 一开始，幼儿将支架摆放在水池中，接着再将一节剖面水管放在支架上，卓娴迫不及待地用勺子舀了一勺水倒入水管中，水顺着水管倒流回来，卓娴看了觉得不解，问身边的小伙伴：“咦？水怎么没有往前流反而往回流了呢？” 铃蒙说：“哎呀，你看，中间这个支撑水管的支架太低啦，要把中间的支架要高一点才行。”卓娴问：“现在怎么办呢？”博亮找来圆木桩，将它垫在支架下面。“看，现在支架更高了”，博亮说。 幼儿通过操作发现了水会从高处往低处流的特性，当发现中间段水流无法继续往前时会出现水倒流的现象，幼儿通过仔细的观察找到水倒流的原因并能找到解决的办法：将圆木桩垫高，成功将水引流进地里。从幼儿一系列的表现中体现了他们的初步探究欲望以及合作解决问题的能力。 游戏二：水流到哪里去了呢？ 幼儿成功地解决了引水的问题，他们非常开心地不停地舀水到剖面管中、开展水顺着水管流进沙池，乐此不疲，一段时间后，他们开始关注水的去处了，奕彤首先提出了问题：“舀了这么多水，它们到哪儿去了呢？”玥辰说：“在沙子里面呀！你看，沙子变湿了。”卓娴指着水管尽头说：“如果这里是一条河就好了，我们可以在这里玩小纸船了！” 于是，幼儿开始讨论沙池蓄水的方法。奕彤说：“我们像水池引流一样把水管放在沙上，这样水流就可以在沙池流动了”。“就像小河一样吗？”玥辰问道。“是的，我们开始吧！”博亮说完就带领孩子将剖面水管连接起来放在沙上。当卓娴舀水倒下去时，水流流到一半就流不下去了，沙子也跑进了引流管里。是哪里出错了？博亮仔细看了看，发现是水管的接口处没有摆放好，于是将前面的引流管叠放在后面的引流管上面，这样水就不会流进沙里。于是孩子们尝试第二次倒水，发现水流还是出现了倒流的问题。卓娴说：“一定是沙池的坑不够深，所以引流管没有坡度，水流没有办法从高处往低处流。”听完卓娴的话，幼儿开始拿出铲子，继续将沙坑挖得更深。再次将引流管铺好后幼儿尝试倒水发现水流依旧不能往前流，还是会出现倒流的现象。我提问：“为什么水还是和上次游戏一样会倒流？在上次游戏中我们是怎么解决这个问题的？”在我的启发下，博亮说：“我们也用支架支撑起引流管，变成有坡度的“河道”就行了。”于是幼儿在沙池前端立起支架，形成一定的坡度后再将引流管摆放在支架上，第三次倒水水流顺利向前流。