第一小学四年级语文下册第五单元24蝴蝶的家教案设计冀教.docVIP

24 蝴蝶的家 教学目标 1．有感情地朗读课文。学会生字 “避、撼、喧、嚷、盈、玷”理解“、轻盈、震撼”等词语 2．抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。 3．体会作者语言的生动优美,激发学生的探索意识。 教学重、难点抓重点词句体会作者的思想感情 教学过程 第一课时 一、图片激趣，导入新课. 1．幻灯片出示蝴蝶图片。 师：同学们看，看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢?你们知道蝴蝶的家在哪里吗？看到大家急切的样子,老师也特别希望和大家一起去寻找蝴蝶的家，咱们一起去吧。 2．检查预习情况 （1）知名读课文.正音 （2）检查字词掌握情况。 二、初读感知，整体感知 1．用自己喜欢的方式读课文。想想课文讲了一件什么事? 2．小组交流 3．全班交流 4．再读课文.画出你喜欢的词或段落,说说你为什么喜欢.把你喜欢的段落读给大家听。 第二课时 继续学习课文 一、读课文，提炼重点。 1．教师配乐示范读课文。 在老师范读课文的时候，你可以打开书，去感知课文，也可以闭上眼睛静静地想象一下作者所描写的情景. 2．生谈听完后的初步感受，提炼主要问题。 主要问题：（幻灯片)你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢? 3．请同学们以自己喜欢的方式细读课文寻找答案，读的时候勾勾、画画、写写，然后与你小组的同学分享学习的收获好吗？ 4、结组讨论，发表个人见解。 二、全班交流