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浅析影响幼儿社会性发展的因素及对策
社会性是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角
色的社会化过程中所产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发
生和发展、儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交
往并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人。幼儿社会性发展
就是幼儿在生活中获得初步社会认知，体验简单的社会情感，学习
和扮演简单的社会角色，建立初浅的人际关系的过程，概言之，就
是幼儿发展的对社会适应的一个过程。随着素质教育的实施，幼儿
的社会性发展开始受到人们的关注和重视。
一、影响幼儿社会性发展的因素
从心理学角度看，幼儿社会性发展的目标是促进幼儿完整自我
的形成，使他们在将来的社会生活中有良好 的适应性，积极健康
地发展。 客观生活中影响幼儿社会性发展的因素很多，主要有三
方面：
（1）社会方面的因素。由于一味追求丰富的物质生活和在考试
体制中单凭考试科目的成绩决定一切的、智育第一的价值观念，使
人们丧失了把儿童培养成怎样的人的方向性，从而过早地对幼儿进
行智育方面的教育，而忽视对幼儿进行社会性方面的教育。
（2）家庭方面的因素。独生子女在家庭中是父母的唯一宝贝，
他们整天与父辈、祖辈交往，只有亲子、亲孙的纵向关系，而无兄
弟姊妹的横向关系。在这种情况下，父母对孩子的教养态度是影响
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