河南大学出版社《信息技术》八年级上册第十课《重复执行直到》课件.pptxVIP

走进健康主题公园 —Scratch趣味编程河南省郑州市第十九中学 穆朝阳教材分析教学过程说课流程123教学目标教法学法4教法学法1教学过程教 材 分 析234教学目标郑州市第十九中学动作教法学法1教学过程教 材 分 析2外观事件34数逻控制侦测教学目标郑州市第十九中学学情分析：1教学过程教学目标教材分 析3教法学法2教学重点4郑州市第十九中学教学重点11、会使用控制模块中的“重复执行直到”语句。 教学过程教学目标教材分 析3教法学法22、创设情景，通过自主探究、小组合作等方式学会恰当选择“重复执行直到”语句中的条件。4教学难点3、能根据情境需要灵活运用“重复执行 直到”语句控制角色，感受和体验编程的乐趣，增强学生的编程思维能力。郑州市第十九中学任务驱动教学教法分析：培养创新的习惯和增强编程思维能力创设情景调动学生学习主动性1教学过程教学目标3教材分 析教法学法24自主探究与合作探究相结合评价与教学目标相结合因材施教,注重分层次教学深刻的理解和灵活的运用郑州市第十九中学预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句学法分析：评价1教学过程教学目标3分享探究体验应用教材分 析教法学法24探究式学习共识郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标34设计意图：创设学习情景，引出语句，赋予学生“程序设计师”身份，调动学生学习主动性，激发学习兴趣。郑州市第十九中学足球射门箭射气球情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句岗前培训预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标34设计意图：任务设置由浅到深，从易到难，让学生通过“思考—实践—分享—再实践“的过程学会正确选择”重复执行直到“语句中的条件。任务二任务三任务一郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟任务一：岗前培训1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标34设计意图：通过自学学案“尝试”探究运动与“重复执行直到”语句的联系，让学生带着已有的经验掌握课堂学习的主动权。郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟任务二：设计足球射门1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标3任务说明1、打开桌面“设计足球射门”文件2、实现用”重复执行直到”语句控制足球。4情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟任务二：设计足球射门1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标34设计意图：通过自主探究，学会使用“重复执行直到”语句，达到知行合一。郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟任务三：设计箭射气球1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标3任务说明1、打开桌面“设计箭射气球”文件2、实现用两个”重复执行直到”语句分别控制箭的瞄准和箭的射击。4郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟任务三：设计箭射气球1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标34郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟任务三：设计箭射气球教学重点1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标34设计意图：通过协作探究，以及生生资源的共享，实现知识、技能的迁移。郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标34敬请期待……郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟1教学过程教法学法三分钟运球教 学 分 析踢毽球2教学目标3主题板块4主题板块自由创作蹦床50次设计意图：通过分层次任务设计，满足不同学生的学习需求，达到因材施教。郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟1教学过程教法学法教 学 分 析2教学目标3主题板块4选择素材郑州市第十九中学情境引入感知语句积极探究体验语句综合创作应用语句总结提升拓展语句预计用时： 5分钟20分钟10分钟5分钟1实现用语句恰当控制角色角色