中班语言《蓝色小花》.doc

中班语言《蓝色小花》 中班语言《蓝色小花》 PAGE/NUMPAGES第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 中班语言《蓝色小花》 中班语言《蓝色小花》 活动目标1.领悟蓝色小花的和蔼品德，萌发对蓝色的喜欢之情。2.能用“我看到了xx颜色的xx”的句式表达自己的观察结果。活动准备：挂图 活动过程（一）发言引题我这儿有一副美丽的图片，请小朋友看一看，举手告诉大家你在图片上看到什么。（各样颜色的小花，绿色的草，蓝色的天空）今天我们的故事呀就是关于这朵蓝色的小花，请小朋友认真听这个故事，看看蓝色的小花做了什么事。（二）教师第一遍表达故事。。提问：1．故事的名字叫什么？2．故事里都有些什么人呢？（老星星，蓝色小花）3．老星星快乐吗？（不快乐，老星星惋惜了）老星星为什么不快乐呀？请小朋友们再听一遍故事，看看老星星是因为什么事情不快乐。（三）教师第二遍表达故事1.片段一：故早先讲到这里，你们说老星星为什么不快乐呀？老星星每天夜晚涨起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道???色是什么样子的。可是向来都看不见，只看到天空是黑黑的。现在他老了，他永远看不见蓝色了。看到老星星那么伤心，蓝色的小花是怎么做的？让我们一起往下听吧。2.片段二：蓝色的小花是怎么做的？他为什么要这么做？（四）总结听了这个故事，你感觉蓝色的小花美吗？为什么？（和蔼的质量）我们也要向蓝色的小花学习。当其他小朋友有困难需要帮助时，我们要互相帮助。 附故事《蓝色小花》： 有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。一天夜晚，星星出来了，所有的花都收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗星星叹了一口气。蓝小花问：“你干嘛惋惜啊?”那颗星星说：“我是一颗老星星，我每天夜晚涨起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道蓝色是什么样子的。可是我向来都看不见，只看到天空是黑黑的。现在我老了，我永远看不见蓝色了。”蓝小花说：“老星星别伤心，我是一朵蓝色的小花，我可以让你看到蓝色。”蓝小花张开蓝蓝的花瓣。这时，露珠也静静地落在了蓝色的花瓣上，晶莹莹的露珠把蓝色的小花映得更美丽。老星星快乐地说：“啊!蓝色真美丽啊。我看到蓝色了。”蓝色小花是最美最美的小花，她每天清早都早早地开放，仰起笑脸向着蓝天。夜晚，她张开花瓣让天上的星星都能看到美丽的蓝色。 反思：1.过渡过于僵直。当幼儿的回答不吻合我预期答案时，抓住小部分幼儿的答案连续深问。如：在“老星星快乐吗？”这个问题中，幼儿的回答是快乐，只有一个幼儿小声的回答不快乐。而我可是追着正确的答案连续问“我听到xx说老星星不快乐，那老星星为什么不快乐呢？”。可以改为“老星星为什么快乐？”跟着他们的答案连续让他们自己发现矛盾。2.每一个过程都应有总结。我在问完问题此后可是简单的过渡，如“大家都说了很多原因，我感觉都有道理，那他为什么要这么做呢？”关于幼??的各样回答，我并没有加以总结，因此在最后重复该问题时幼儿的反应仍是各样各样，可见从前的提问是无效的。3.在知识迁移部分过于单薄。为达成目标2，可在迁移部分让幼儿说说：你们喜欢蓝色吗？为什么喜欢蓝色？蓝色可以用来干嘛？…… 2019-09-10 活动目标1.领悟蓝色小花的和蔼品德，萌发对蓝色的喜欢之情。2.能用“我看到了xx颜色的xx”的句式表达自己的观察结果。活动准备：挂图 活动过程（一）发言引题我这儿有一副美丽的图片，请小朋友看一看，举手告诉大家你在图片上看到什么。（各样颜色的小花，绿色的草，蓝色的天空）今天我们的故事呀就是关于这朵蓝色的小花，请小朋友认真听这个故事，看看蓝色的小花做了什么事。（二）教师第一遍表达故事。。提问：1．故事的名字叫什么？2．故事里都有些什么人呢？（老星星，蓝色小花）3．老星星快乐吗？（不快乐，老星星惋惜了）老星星为什么不快乐呀？请小朋友们再听一遍故事，看看老星星是因为什么事情不快乐。（三）教师第二遍表达故事1.片段一：故早先讲到这里，你们说老星星为什么不快乐呀？老星星每天夜晚涨起来，都想看看蓝蓝的天空，想知道???色是什么样子的。可是向来都看不见，只看到天空是黑黑的。现在他老了，他永远看不见蓝色了。看到老星星那么伤心，蓝色的小花是怎么做的？让我们一起往下听吧。2.片段二：蓝色的小花是怎么做的？他为什么要这么做？（四）总结听了这个故事，你感觉蓝色的小花美吗？为什么？（和蔼的质量）我们也要向蓝色的小花学习。当其他小朋友有困难需要帮助时，我们要互相帮助。 附故事《蓝色小花》： 有一朵花，长得瘦瘦的，小小的。这朵小花每天都早早地开放，向着天空仰起笑脸，蓝蓝的天空在她的脸上涂上一层蓝色。一天夜晚，星星出来了，所有的花都收拢花瓣睡觉了。蓝小花也收拢了花瓣，想睡觉了。这时，蓝小花听到天上的一颗星星叹