小学信息技术第2单元 打开窗口找童趣作业设计.docxVIP

三年级上册信息科技单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 根本信息 信息科技 三年级 第一学期 电子工业 出版社 翻开窗口找童趣 单元组织方 式 ?自然单元 ?重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 欣赏照片看成长 第二单元第 5 课 课时信息 2 聆听音乐唱儿歌 第二单元第 6 课 3 观看影片伴成长 第二单元第 7 课 二、单元分析 〔一〕课标要求 义务教育阶段信息科技教育的课程目标从从教授计算机的操作与软硬件使 用转变为提升学生的数字素养，促进学生了解和认知信息背后的科学本质。通过 课程学习，帮助学生树立正确价值观，形成信息意识；让学生初步具备解决问题 的能力，开展计算思维；提高学生数字化合作与探究的能力，发扬创新精神；让 学生学会遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。 本次作业设计在以新课标和双减背景前提下，在学生掌握课程内容后，对单 元知识点进行整合并且升华，让学生在稳固所学内容的前提下，充分发挥信息科 技教学特点，不仅培养学生对信息科技的兴趣和意识，了解信息科技的开展及其 应用对人类日常生活和科学技术的影响，真正让学生体会和发扬创新精神。 本次作业设计以“中国梦 我的梦〞为主题，以中国航天为主线去设计本次 单元作业。目的是通过这种形式致敬中国的航天事业，也能让学生从到中国 航天的伟大精神，在掌握技能的情况下也能提升学生的国家荣誉感。全面落实习 近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的要求。 〔二〕教材分析 这一单元主要以成长为主题，通过“欣赏图片看成长〞、“聆听音乐唱儿歌〞 和“观看影片伴成长〞这一系列层层递进的课程呈现方式，从“看图〞、“听音〞 再到“观影〞无一不再现了学生的成长记忆。在这样的一种情境融入中将图片浏 览的操作、音乐播放常规操作和影音播放操作作为必要的技能学习，这样不仅环 环相扣，而且以成长记忆串联的方式能更好的让学生投入其中。 〔三〕学情分析 爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师〞，这一单元活动学生将对图片、音乐 以及影片进行相应的操作，能极大激发学生的学习兴趣，并且在掌握学习内容及 技巧之后又能效劳于生活。真正表达让学生在“玩〞“做〞，让学生在 激发兴趣保持学习动机的同时，掌握软件工具的应用技能，体验信息活动形成信 息素养，最终到达勇于质疑的问题意识和创新精神。 活动 活动名称 学情分析 三年级由于刚开始 学习完了鼠标的相关操 作，这是对鼠标进行实际 综合应用的第一课，并且 活动 1 欣赏照片看成长 鼠标作用于软件上与用 鼠标玩游戏还是有本质 区别的。对于三年级刚接 触电脑的学生来说是有 一定理解难度的。 在完成了活动 1 的操 作之后，学生有了一定的 活动 2 聆听音乐唱儿歌 操作上的理解，能够较好 的完成根本的操作内容。 所以除了了解 windows Media Player 之外，也要 求学生需要掌握对软件 知识进行归纳和总结的 能力，并且能自行应用其 它主流的音乐软件。 在完成前两个活动 之后，学生已经总结出了 规律，而且现在学生根本 上都使用过电子设备观 看影片，所以在视频的操 作上学生已经有储藏经 活动 3 观看影片伴成长 验，在学习和掌握上还是 比拟快的，除了少数需要 注意的，比方翻开方式的 选择上、格式类型以及一 些好用的功能，学生需要 老师进行指导并尝试操 作，并且能够用于日常生 活中。 三、单元学习与作业目标 单元学习目标： 1.了解图片浏览软件并完成一般操作； 2.了解音乐播放软件及一般操作； 3.了解影音播放器的使用。 单元作业目标： 1.能够翻开相应磁盘找到指定文件夹中的图片，并能对照片进行相应操作。 2.能够自如应用音乐播放器并用进行一般性操作。 3.能够自由调整“暴风影音〞软件播放窗口的大小及相关设置。 4.学生通过看图、听音、观影一系列操作流程后，激发学习信息科技的兴趣， 培养学生信息素养的形成，并提升学生国家荣誉感和爱国情怀。 四、单元作业设计思路 1.分析课标要求、教学内容和学情。 2.制订单元目标和作业目标。 3 . 作 业 设 计 基 本 流 程 ：作业类型〔作业类型分为基础性和拓展性，其中拓展性包含探究性作业、 实践性作业和跨学科综合作业〕、作业内容、设计、作业时间和作业评价。 五、课时作业 单元名称 第二单元 课题 欣赏成长的 照片 总时长 20-25 分钟 作业类型 作业内容 设计 作业时间 稳固学生对 A1.翻开 E 盘：找到文件夹中国梦 我的 梦翻开子文件夹“中国航天历程〞，并 且翻开进行浏览图片。 存储的概 念，为以后 文件存储的 标准化打下 基础。 这是看图软 件的根本操 作，要求学 生能根据图 片所需处理 3 分钟 基础性作 业 〔必做〕 自己的图 片，方便看 图。所以在 图片中根据 A2.最大化看图窗口，能