第1课时确定位置（1）.pptx

第1课时 确定位置（1） 创设情境 第1课时确定位置（1）.两个数之间用逗号隔开 表示张亮在第2列 表示张亮在第3行 归纳小结 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。 张亮 王艳在第3列，第4行。 王艳在第几列，第几行？ 王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）。 赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。 数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？ 4 3 两个数之间用逗号隔开 表示张亮在第2列 表示张亮在第3行 归纳小结 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。 两个数之间用逗号隔开 表示张亮在第2列 表示张亮在第3行 归纳小结 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。 第1课时确定位置（1）. 引入新课 你知道如何描述同学的位置吗？ 小琪 张亮 小博 小雨 小亮 第四列 第五列 第六列 第一列 第二列 第三列 小雅 小权 小云 小灿 小雨 小青 小青 自主探究 竖排叫做列。 横排叫做行。 第1列 第2列 第4列 第5列 第6列 第3列 第1课时确定位置（1）. 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 是第2列、第3行的同学。 张亮同学，你有什么问题？ 第1列 第2列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第3列 （2，3） 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 两个数之间用逗号隔开 表示张亮在第2列 表示张亮在第3行 归纳小结 用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。 王艳在第3列，第4行。 王艳在第几列，第几行？ 王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）。 赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。 王艳同学和赵雪同学的位置都是用 3、4表示的，它们有什么不同吗？ 如果没有这个约定，在确定位置时就得不到一致的结论。 用数对表示物体的位置时，先写列数后写行数是一种约定。 这也是表示王艳和赵雪位置的数对都是由4和3组成的，顺序却不一样的原因。 （2，4） （5，5） （3，6） （6，3） （5，2） （6，5） 巩固深化 你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？ 1. 教材P21 练习五 1. （5 , 8 ） 数 是 学 的 洁 简 最 言 语 课堂小结 用数对表示 竖排叫列；横排叫行 （a，b）左列右行，中间用“，”隔开 五、课后作业 1.下次去电影院看电影时按照电影票上的座位迅速找到自己应该坐的位置，并且用数对表示出来。 2.完成书本第21页练习五的第3小题。