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西南大学育才学院 07 新闻 2 班 吴楚辉 - - PAGE 1 - 《文学概论》复习题（初版） 一、填空 文学作品的类型分现实型、理想型和象征型三种类型。 文学作品的基本体裁为诗、小说、剧本、散文、报告文学。 文学作品的文本层次分为三个层次：文学言语层面、文学形象层面、文学意蕴层面。 文学意境的表现特征是情景交融，它有三种类型，景中藏情式、情中见景式、情景并茂式。 文学形象的三种高级形态：文学典型、文学意境、文学意象，统称为艺术至境的三美神。 文学接受的高潮阶段为共鸣、净化、领悟、余味。 王昌龄的《诗格》中提出诗境“三境”是物境、情境、意境。 王国维将意境分为两种，即有我之境、无我之境。二、单选 文学作为审美意识形态是（A） A 无功利的B 有功利的C 既有功利，又无功利的D 无目的的 文学作为一般意识形态，从实质上看是（选D?） A 话语B 社会C 活动D 反映3．文学话语蕴藉的特点体现在文本修辞方面是(B) A 含蓄与酝酿B 含蓄与含混C 含混与歧义D 无限与有限 现实主义文学的特征是（D） A 再现性和创作性B 逼真性和表现性C 表现性和创造性D 再现性和逼真性 属于文学意境“情景交融”特征的是（选B？） A 韵外无穷B 情中见景C？？之旨D 虚实相生6．文学叙事包括（B） A 内容和形式B 话语和故事C 结构和角色D 内容、动作和话语三、解释 文学：文学是艺术门类之一，是主要表现人类审美属性的语言艺术，包括诗歌、小说、散文、剧本等体裁。 艺术真实：艺术真实是假定性情景表现对社会生活内涵的认识和感悟，要求作家以主观性感知和诗艺性创造，通 过营造假定性情景去表现生活的内蕴和本质。 小说：小说是一种侧重于刻画人物形象、叙述故事情节的文学样式。小说可以分为长篇小说、中篇小说与短篇小说 ，文言小说与白话小说，等等。 诗：诗是一种语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和抒发思想感情的文学体裁。诗可以分 成抒情诗与叙事诗，格律诗与自由诗等。 共鸣：共鸣是文学接受进入高潮阶段的重要标志，指的是在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望 及人物命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。 文学批评：文学批评是对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文学现象的理性分析、评价和判断。四、简答 在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”“情感评价”“形式创造”是什么关系？ 答：文学作为认识活动，以内在尺度创造艺术真实，要义是要求“真”，体现为“历史理性”。作为实践活动，文学创作探索伦理问题，其核心是“善”，体现为“人文关怀”，并激发人的丰富情感。最终，文学创造还要按照美的规律进行形式创造，体现为“文本升华”。总而言之，真、善、美即文学创造的价值原则。 以南宋诗人叶绍翁《游园不值》为例谈意境的结构特征。 答：此诗具体描写的院外之景，就是实景。而诗人不得进门的遗憾，由一枝红杏引起的怦然心动的愉悦，以及由此引 起的对满园春色、百花盛开的推测与联想，则是由实景开拓的第一层审美形象的空间；由于红杏的探出墙外，禁闭的 园门与联想中的满园春色，又构成了新的矛盾关系，从而把人引入哲理的思考，得出美好的东西总是关锁不住的结论， 这是由实景开拓的第二层审美形象空间。这第二层审美形象的空间，便是虚景。 艺术的构思方式有突出和简化，两者的共同点和区别是什么？ 答：简化和突出的共同点，都是为了使形象或意念更传神、更富有特点。区别仅在于：突出是以浓墨重彩和淡化背景 来吸引读者的注意力，简化则是将形象或意念身上所有的遮蔽物全部剥掉，只留下最核心、最能表现本质的要素。 4．含蓄与含混的区别与联系？ 答：比较而言，含蓄突出的是表达上的“小”中蓄“大”，含混偏重的是阐释上的“一”中生“多”。不过，两者在实质上是一致的：共同揭示出文学文本的话语系统具有丰富的意义生成可能性即话语蕴藉特性。 五、问答 典型环境与典型人物的关系是怎样的？ 答：a 典型环境与典型人物存在辩证关系。b 一方面典型性格是在典型环境中形成的。典型环境不仅是形成人物性格的基础，而且还逼迫着人物的行动，制约着人物性格的发展变化。c 另一方面，典型人物也并非永远在环境面前无能为力， 在一定条件下，他又可以对环境发生反作用。d 典型环境与典型人物的关系还有互相依存的一面，失去一方，另一方也就不复存在。 为什么说文学既是无功利的，但又是有功利的？ 答：a 从目的看，文学的审美意识形态属性表现在，文学不带有直接功利目的，即是无功利的，但这种无功利本身又隐含有某种功利意图。b 文学往往直接地是无功利的。也就是说，在文学活动中，无论作家还是读者在创作或欣赏的状况中都没有直接的实际目的，并