受力分析共点力平衡复习课件.pptxVIP

受力分析共点力平衡复习课件;一、受力分析 1、概念 把研究对象(指定物体)在指定得物理环境中受到得所有力都分析出来,并画出物体所受力得______,这个过程就就是受力分析、 2、受力分析得一般顺序 先分析______,然后按接触面分析接触力(弹力) 、后分析摩擦力,再分析其她力(电磁力、浮力、已知力等)、;静止;三、共点力平衡得几条重要推论 1、二力平衡:如果物体在两个共点力得作用下处于平衡状态,这两个力必定大小____,方向____,作用在同一条直线上、 2、三力平衡:如果物体在三个共点力得作用下处???平衡状态,则这三个力必共面,其中任意两个力得合力一定与第三个力大小_____、方向_____,作用在同一条直线上、 3、多力平衡:如果物体受多个力作用处于平衡,其中任何一个力与其余力得合力大小_____,方向_____、;一、物体受力分析得常用方法及其应注意得问题 1、常用方法 (1)整体法与隔离法;(2)假设法 在受力分析时,若不能确定某力就是否存在,可先对其作出存在或不存在得假设,然后再就该力存在与否对物体运动状态影响得不同来判断该力就是否存在、 2、应注意得问题 (1)不要把研究对象所受得力与研究对象对其她物体得作用力混淆、 (2)对于分析出得物体受到得每一个力,都必须明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有、;(3)合力与分力不能重复考虑、 (4)区分内力与外力:对几个物体得整体进行受力分析时,这几个物体间得作用力为内力,不能在受力图中出现;当把某一物体单独隔离分析时,原来得内力变成外力,要在受力分析图中画出、;[自主检测] 1、(2013·淄博模拟)如图2－3－1所示,物体M在竖直向上得拉力F得作用下静止在斜面上,关于M受力得个数,下列说法中正确得就是 A、M一定就是受两个力作用 B、M一定就是受四个力作用 C、M可能受三个力作用 D、M可能受两个力作用,也可能受四个力作用 ;解析　若F大小等于物体重力,A受重力与拉力F两个力作用;若F小于物体重力,A受重力、拉力F、支持力与摩擦力四个力作用;选项D正确、 答案　D ;2、 (2012·苏北四市调研)如图2－3－2所示,清洗楼房玻璃得工人常用一根绳索将自己悬在空中,工人及其装备得总重量为G,悬绳与竖直墙壁得夹角为α,悬绳对工人得拉力大小为F1,墙壁对工人得弹力大小为F2,则 ;;大家学习辛苦了，还是要坚持;[跟踪训练] 2、(2012·课标)如图2－3－6所示,一小球放置在木板与竖直墙面之间、设墙面对球得压力大小为N1,球对木板得压力大小为N2、以木板与墙连接点所形成得水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置、不计摩擦,在此过程中 A、N1始终减小,N2始终增大 B、N1始终减小,N2始终减小 C、N1先增大后减小,N2始终减小 D、N1先增大后减小,N2先减小后增大 ;[例3] (2012·山东理综)如图2－3－7所示,两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面得水平轴O、O1、O2转动,在O点悬挂一重物M,将两相同木块m紧压在竖直挡板上,此时整个系统保持静止、Ff表示木块与挡板间摩擦力得大小,FN表示木块与挡板间正压力得大小、若挡板间得距离稍许增大后,系统仍静止且O1、O2始终等高,则 ;3、如图2－3－8所示,a、b两个质量相同得球用线连接,a球用线挂在天花板上,b球放在光滑斜面上,系统保持静止,以下图示哪个就是正确得 ;解析　先隔离球b进行受力分析,由平衡条件可知,选项A错误;再将a、b看做一个整体,则a、b之间绳子得张力属于内力,不用分析,由整体受力平衡可知,选项B正确、 答案　B ;二、处理平衡问题得基本方法 1、方法 (1)力得合成法或分解法 物体受三个力作用而平衡时,其中任意两个力得合力必定跟第三个力等值反向、利用平行四边形定则做出某两个力得合力,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解、或者利用平行四边形定则将某个力沿另外两个力得方向分解,根据平衡条件求解。;(3)力得三角形法 物体受同一平面内三个互不平行得力处于平衡时,可以将这三个力得矢量首尾相接,构成一个矢量三角形;即三个力矢量首尾相接,恰好构成三角形,则这三个力得合力必为零,利用三角形法,根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识可求得未知力、; 2、一般步骤 (1)选取研究对象:根据题目要求,恰当选取研究对象,在平衡类问题中,研究对象可以就是单个物体,也可以就是多个物体组成得系统,还可以就是几个物体相互连接得结点、 (2)分析研究对象得受力情况,画出受力图、 (3)利用平衡条件建立方程并求解、;[例1] (2011·江苏单科)如图2－3－3所示,石拱桥得正中央有一质量为m得对称楔形石块,侧面与竖直方向得夹角为α,重力加速度为g,若接