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二年级心理健康课授课设计 【篇一：小学二年级心理健康教育授课设计整理】 二年级心理健康授课设计 我长大了活动解析: 二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了半年的 学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,好多学生简单产生自我认识不全面,自我谈论偏颇的现象,这对于儿童来 说,是很不利的.本次指导活动,针对学生的这一现象,第一让学生看到我不能够和我能行两个详尽形象的比较,并惹起谈论;尔后经过各种方式让学生找到自己的长处和长处,赞美自己,让学生领悟到自己是能干的,能做好好多事情,从而培养自己的自信心. 活动目标: 1,认识学生自我认识的程度,引导学生学会积极谈论自我的方法. 2,帮助学生认识自己的长处和优势,并学会正确对待自己的长处和缺 点.3,经过活动引导学生成立自信心.活动重点: 帮助学生必定自己积极的方面,引导学生充分发挥自己的长处.活动难点: 活动准备: 1,认识学生自信的程度及学生的长处. 2,认识学生与学生之间的相处情况及对待同学优缺点的态度.活动过程: .导入: 1,课前互动:瞧,大家的桌面整齐,书本摆放整齐,坐姿正直,精神抖擞.(教师伸出大拇指)小朋友们,你真棒! 看看同桌,他坐得怎么样你要怎样夸夸他(向同学伸出大拇指)某某,你真棒! 听到夸耀,心里快乐吗无论我们做什么,获得别人的夸耀,我们心里必定很 快乐.但也有好多时候,我们也会