江苏无锡中考物理力与运动复习.pptxVIP

会计学;（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 ． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ． ;（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是（ ） A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小书片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转 ;例2：（2013淮安）小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒进行分析．下列说法正确的是（　　） A．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 B．文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力 C．文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力 D．以上三对力中没有一对是平衡力 ;知识链接;3、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小 ；②方向 ； ③作用在 ． 不同点：平衡力作用在 上，可以是不同性质的力；相互作用力作用 在 上且是相同性质的力．;;;若阻力为零;