松柏陈小莉分子不断地运动实验说课.pptxVIP

会计学; 一、 教材分析 ： 1、 本实验在教材中的地位： 本实验位于人教版九年级上册第三单元《物质构成的奥秘》第一课题。本课题继前面两个单元学习某些物质的性质和变化后，从宏观的物质世界跨进微观的物质世界的第一课，对于学习认识宏观物质的微观组成具有重要作用。; 一、 教材分析 ： 2、本实验在教材中的作用： 分子运动的探究实验主要体验制订计划（控制实验条件、对比实验）、进行实验、收集证据（观察、描述、记录）、分析得出结论的科学探究过程；渗透宏观现象微观分析的学科思想。为学生进入微观世界起引导作用，是宏观和微观世界的转折点。 ;二、学情分析：;三、 教学目标 ：;四、 教学重点 ：; 实验一：往试管中加入少量浓氨水，加入一滴无色酚酞，观察现象，记录现象，让学生分析得出结论。;实验二：在U形管的一端放入蘸有浓氨水的棉花，另一端放入一条滴有酚酞试液的滤纸条，塞上塞子，观察现象，让学生分析得出结论。 ;实验三：在U形管的两个管口下，塞上两个脱脂棉花，用滴管吸取浓盐酸和浓氨水，分别将两个棉花浸湿后，用橡胶塞将两个管口塞进，观察现象。 ;记录实验现象，完成下列表格;思考：;小结： 微粒性质:分子是不断运动的！ ;