技术支持的学情分析《10.我们当地的风俗》学情分析方案.docxVIP

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2022-10-23 发布于江苏
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《10.我们当地的风俗》《10.我们当地的风俗》学情分析方案一、学情分析目的：本课是部编本《道德法治》四年级下册第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》第一课内容。四年级学生通过之前的语文学科、学校四季活动和社会实践对于中国的许多风俗已经有所了解，本课的学习有一定的知识储备。且对于各类风俗，他们充满兴趣，探究积极主动乐于交流。本课的风俗学习，贴近学生生活，着力于身边的风俗理解其深层意义，有利于中国传统文化的传承和发展。“越是民族的,就越是世界的。”对于这句话孩子们可能不太理解，他们只看到风俗的独特和热闹,对于传统文化其背后的保护与利用、传承与变迁，理解还是单一片面的。二、学情分析