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五年级数学上册商近似值教课方案冀教版 五年级数学上册商近似值教课方案冀教版 PAGE/NUMPAGES 五年级数学上册商近似值教课方案冀教版 商的近似值 讲课目 通讲课，同学要掌握取商的近似的一般方法。 能正确地求出商的近似。 极参加数学活，求商的近似风趣，意会数学算与商的近似的系。讲课要点 掌握取商的近似的一般方法，并能正确地求出商的近似。讲课点 按目要求取商的近似。讲课程 一、入 1．呈学资料。 1）你知道哪些自然灾祸？一。 2）自然灾祸生哪些人斗在第一？在第一常生哪些事情呢？ 3）你知道在“抗洪”中，解放叔叔的受状况？学生介“抗洪”的相关状况，教用件呈学资料： 育小学五（1）班的全体同学决定去慰在“抗洪”中受的7位解放叔叔。他把省下 来的零花凑在一同，了158元的水果分装在7个果里。 2．提出。 1）从上边的资猜中，你能认识到哪些信息？ 2）老很想知道均匀每个果里有多少的水果？你能帮忙算一下？ 3．学生独立列式算。 算中学生除不尽，小数位数太多了，生疑。 二、研究新知 1．沟通，商解决方法。 ：在“158÷7”的程中出了什么状况？ 生：除不完（除不尽）?? ：种状况在除法里叫做除不尽。那么出种状况你有什么法解决？大家商议一下。 学生，商议解决法。 反果，达成一致谢：在用中，小数除法除得的商可用“四舍五入法”保存必然的小数位数，取商的近似。 2．自主研究，解决。 ：你会取商的近