人教部编版五年级语文上册《14 圆明园的毁灭》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

;;自由朗读课文，做到读准字 音，读通句子。;ɡū h 不可估量 辉煌;识字方法;;;;;;默读课文，先概括每个自然 段的意思，再思考课文可以分成 哪几个部分。;;结合自己搜集的资料，再阅读下 面的内容，说一说圆明园给你留下了 什么样的印象。;;;(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美 的皇家园林。;;再次朗读课文，体会课文表 达的情感，谈谈你的感受。;;思是( )。;二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;三、判断对错。;;默读第2-4自然段，思考：作 者都详细地介绍了圆明园哪几个方 面的内容来再现它辉煌的过去？;;它由圆明园、绮春园和长春园组成， 所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月 般环绕在圆明园周围。;;;圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的 亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭 州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的 诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅;;;;;;;;;;圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最;所藏文物历史悠久;;下至唐、宋、元、明、清历代的名人书 画;和各种奇珍异宝;朗读第2-4自然段时应体现欣赏、 自豪、赞叹之情，语气自然从容，语速 宜缓，娓娓道来。;;圆明园的毁灭是中国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失。 读得慢一些，语调低沉一些， 以体现沉痛的心情。;课文最后一个自然段哪些地方 写出了侵略者丑恶的嘴脸？;;思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?;课文题目是《圆明园的毁灭》， 作者为什么用那么多笔墨写圆明园 昔日的辉煌？（课后第2题）;1860年10月6日，英、法联军侵入北京，~闯~~~进~ 圆明园。他们把园内~~~凡~~是能拿得动的东西，~~~统~~统掠 走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走 的~，~~就~~任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日 和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连 烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺 术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样???成一片灰烬。 朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语 速稍慢，声调可提高。;;;读了以上内容，你又有什么体会要和 大家分享呢？;14 圆 明 园 的 毁 灭;;;;二、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁，你 打算向他介绍些什么呢？;;