小班德育故事教案优秀范文（10篇）.docxVIP

第 小班德育故事教案优秀范文（10篇） 小班德育教案优秀范文篇1  一、活动目的：  1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。  2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。  二、活动准备：  情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。  三、活动过程：  情景感知――讨论讲述――行为练习  (一)情景感知：  1、小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见)2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。  3、幼儿和老师共同看情景表演。  (二)讨论讲述：  1小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)  教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。  2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇、蚊子、老鼠的危害)  3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?  (三)行为练习：  1、怎样才能把家里整理干净呢?  2、有什么办法能消灭蚊子、苍蝇、老鼠呢?  3、幼儿、小猪、老师共同整理小猪家。  4现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。  小班德育教案优秀范文篇2  设计意图：  幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动《送玩具回家》，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。  活动目标：  1、游戏结束后能主动的收整好习惯。  2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。  活动准备：  玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：  一、以谈话的形式导入主题。  1、提问：谁知道玩具的家在哪儿?  2、教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的)  师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办?  幼：摆摆好。  幼：一样一样摆放。  幼：分分类。  二、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。  师：怎样让玩具的家变得很整齐?  幼：分分家。颜色相同的放在一起  幼：方的放在一起，圆的放在一起  幼：大的放在一起，小的放在一起  幼：相同的放在一起  幼：做标记  幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。  (评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。)  三、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。  1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。  2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。  师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么?  幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱  幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找  幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐  (评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。)  3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记  1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢?  幼：做标记  幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了  2、幼儿制作标记  四、送玩具回家  五、延伸活动：  幼儿根据标记收整为玩具(评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。)  小班德育教案优秀范文篇3  活动目标  1、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈